서구의 고대교육 연구 - 아테네, 스파르타교육, 소피스트

소개글

고대 아테네, 스파르타에서의 교육을 주제로 한 교육철학 레포트입니다.
자세한 정리내용은 목차를 참고해주세요.

목차

Ⅰ. 아테네 교육
ⅰ. 초기 아테네 교육 (BC 776 ∼ BC 480)
1. 사회문화적 배경
2. 교육단계
3. 교육방법
4. 교육목적
ⅱ. 후기 아테네 교육
1. 사회문화배경
2. 교육목적
3. 교육기관
ⅲ. 결론

Ⅱ. 스파르타 교육
ⅰ. 서론
ⅱ. 본론
1. 사회, 문화적 배경
2. 교육의 목적
3. 스파르타의 교육
ⅲ. 결론
- 스파르타의 교육이 현대의 교육에 미친 영향

Ⅲ. 소피스트
1. 소피스트의 등장배경
2. 소피스트란 누구인가?
3. 대표적인 소피스트
4. 소피스트와 소크라테스
5. 결론

참고문헌 & 사이트

본문내용

태어나 7세까지 아기는 부모님의 사랑과 관심을 받으며 자란다. 아기가 태어난 지 10일이 되면 아버지가 공식적으로 자녀의 이름을 부르고 모든 가족이 모여 태어난 아기의 출생을 축하하는 의식을 가졌는데, 이를 안피드로니아(Anphidronia)라 한다. 유아가 태어난 지 40일이 되는 날 아버지는 유아를 도시구(city ward)의 구성원으로 등록했다. 신생아는 유모가, 유아는 보모가 돌보았고 어머니는 이것을 도왔으며 이 시기의 교육은 주로 가정에서 이루어졌다. 아이를 요람에 넣어 보살피며, 아기를 재울 때에는 자장가를 불러 주면서 요람을 천천히 흔들며 재웠다고 한다. 가정에서는 장난감을 가지고 놀고, 놀이와 율동을 배웠다. 가족의 사랑을 받으며 자란 아이들은 어른이 된 후에 명랑한 성격을 유지할 수 있었고 그 중에서도 어머니는 도덕적 훈육에 중점을 두어 행실이 올바른 어른으로 자랄 수 있도록 하였다.

② 8∼16세
8세가 되면 두 종류의 학교에서 시간을 보내게 되었는데 소년들은 언제나 노예인, 교복(Paidagogos, 도덕적 감독)을 따라 학교에 갔다. 이 시기의 교육은 현재의 초등교육에 해당한다. 오전에는 체육학교에서 넓이 뛰기, 경주, 씨름, 원반던지기, 투창과 같은 오종경기에 속하는 운동을 통해 신체를 단련하였다. 오후에는 음악학교에서 독(讀), 서(書), 算(산), 詩(시), 음악 등을 배웠다. 아이들은 체육교육을 통해서 건강한 몸을 다질 수 있었고 음악학교를 통해서는 영혼의 아름다움과 정신을 수양할 수 있었다.

③ 17∼18세
17세가 되면 현재의 고등교육에 해당하는 공립체육학교(Gymnasion)에서 운동경기와 군사훈련 및 도덕적 훈련을 받았다. 체육 수업으로 마술, 경마, 마상사술, 전차경주 등을 하였고, 지적훈련으로 수학, 산술, 천문학, 물리학, 문학, 수사학, 웅변술 등을 배웠다. 이 때 자유롭게 선배와 교제 할 수 있었으며 체육시합을 하며

참고 자료

제임스 A. 콜라이아코, ⌜소크라테스의 재판⌟, 작가정신, 2005.
조지 커퍼드, ⌜소피스트 운동⌟, 아카넷, 2003
스파르타인 스파르타역사 (2002 윤진 作, 신서원)
스파르타 교육과 시민생활 (1998 허승일 作, 삼영사)
스파르타 (2000 험프리 미첼 作, 신서원)