[교육학] 좋은 선생님 설문 조사

소개글

교육학 관련 수업에서 교육 실습을 다녀와서 `좋은 선생님이란 어떤 선생님인가?`라는 제목으로 직접 학생들을 상대로 설문조사를 한 후 이에 대한 해석을 토대로 만든 보고서 형식의 레포트 입니다.
A+받은 자료이고 설문 뿐만 아니라 각각의 설문 항목에 대한 해석도 같이 첨부되어 있으니 많은 도움이 되실 것입니다.
마지막에는 좋은 선생님이란 무엇인가에 대해서의 생각도 기술되어 있습니다.!!!

목차

Ⅰ. 서론
1. 설문을 시작하면서..
Ⅱ. 본론
1. 설문지 결과 및 각 문항 별 나의 의견
2. 종합평가
Ⅲ. 결론
1. 좋은 선생님이란...
2. 교육실습을 다녀와서..

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 설문을 시작하면서..
교육사회학 중간대체 리포트를 하면서 나도 평소에 학생들이 어떠한 교사의 모습을 원하는지가 매우 궁금했었고 설문지를 조사하고 결과를 보고 학생들의 모습을 지켜보면서 참으로 많은 것을 느낄 수 있었던 과제 활동이었던 것 같다. 교육실습을 시작하고 나서부터 설문조사에서 어떠한 질문을 해야 할 것인가를 생각하는 것이 나의 하루일과 중 하나였다. 처음부터 학생들에게 다짜고짜 설문지를 해 달라고 하는 것은 정말 과제만을 위한 단순한 설문에 지나지 않는다는 생각을 하였기 때문에 설문조사는 4주차인 마지막 주에 학생들의 생활모습이나 학업모습을 충분히 관찰하고 나서 담임 학급 반 학생들을 대상으로 하기로 결정을 하였다. 설문에서 나올 질문문항에 대해서도 3주간 계속 생각을 하면서 십여 개의 문항들을 메모해두었었고 그 중에서 어떠한 질문을 설문문항으로 결정할 것인지는 내가 학생의 입장에서 생각했을 때 좋은 선생님에 대해서 이야기하려면 이러한 질문이 나에게는 필요하지 않을까라는 생각으로 문항들을 결정하였다. 가식적인 답변을 원하지 않았기 때문에 설문을 하기 전에 학생들과 신뢰를 형성하고 솔직하고 자유로운 설문이 되게 하기 위해 학생들과의 접촉을 많이 가지려고 노력했었고 비교적 솔직한 답변들을 적어준 것 같다.
본문에서는 설문지의 응답결과를 숫자로 나타내어 학생들이 높은 응답률을 보여준 문항을 중심으로 하여 각 문항 별 나의 의견을 제시하고 설문지의 전체적인 결과를 토대로 종합적인 나의 의견을 말할 것이다. 또한 결론부분에서는 좋은 선생님이란 어떤 선생님인가에 대해서 나름대로 내가 생각해본 의견에 대해서 기술할 것이며 끝으로 교육실습을 다녀온 소감을 이야기해보고 글을 마치려 한다.
Ⅱ. 본론
1. 설문지 결과 및 각 문항 별 나의 의견
XX고등학교 2학년 7반 총 38명을 대상으로 <좋은 선생님 만들기 프로젝트>라는 제목으로 다음의 10문항을 만들어서 4월 25일 5교시 담임선생님의 자율 학습시간을 이용하여(사전에 충분히 양해를 구하였음)

참고 자료

없음