한국 교육학 역사

소개글

한국 교육사가 어떻개 발전되었는가에 관해
자세히 정리되어있음.

목차

1. 고구려 교육
2. 신라 교육
3. 고려의 관학
4. 고려의 사학
5. 고려의 과거제도
6. 안향의 섬학전
7. 고려의 교육 사상가
8. 성균관
9. 종학
10. 사부학당
11. 향교
12. 잡과교육
13. 조선의 사학
14. 조선시대의 교육법규 및 교육규범
15. 조선의 과거제도
16. 성리학의 교육
17. 실학의 출현배경
18. 실학의 성격
19. 실학 학파
20. 실학 사상가
21. 한말의 교육입국조서
22. 근대학교의 전신
23. 정부에 의한 근대학교
24. 선교사에 의한 기독교계의 근대학교
25. 민간 사학의 근대 학교
26. 근대학교의 특징
27. 통감부의 교육정책
28. 일제 식민지 시대의 교육
29. 안창호(도산1978~1938)
30. 해방 이후의 교육

본문내용

1. 고구려 교육
가. 태학(최초의 관학인 고등교육기관, 고급관리 양성, 중국의 영향)
나. 경당(초등교육에서 대학 수준 정도, 최초의 사학, 일반 평민 서민자제 입학, 문무일치교육, 서당의 기원)

2. 신라 교육
가. 화랑도(진흥왕 37년<575년>, 화랑도의 근본사상<세속오계, 삼덕>, 무술, 이성도야, 정서도야, 심신단련과 직관도야)
나. 국학(유학과와 기술과, 논어와 효경은 필수, 문묘제례와 관리양성)
다. 독서 삼품과(과거제도의 선구적 형태, 국학의 졸업시험 성격, 상중하 특등에 따라 관리 선발)
라. 설총의 화왕계(비유와 풍자로서 신문왕을 훈계하는 우화적인 왕자지계로서 설총의 군왕교육사상)

3. 고려의 관학
가. 국자감
(1) 당나라 국자감을 모방, 종합대학의 성격, 신분에 따라 입학 자격을 엄격히 제한
(2) 유교과 : 국자학, 태학, 사문학 ↘ 논어와 효경은 필수 잡학과 : 율학, 서학, 산학 ↗
(3) 국자감은 외족의 침입과 교관인 관학자의 무성의와 실력 부족으로 인해, 사학의 개설 부진
(4) 16대 예종은 국자감 진흥책에 힘써 문무 7제를 두고, 양현고를 둬, 유학생을 길렀다.
※ 양현고란 : 국자감에 입학한 학생에 대한 수업 숙식 등에 필요한 일체의 비용을 전담하는 장학재단.
나. 학당(동서학당)
(1) 고려 후기의 관학으로 개경에 세워진 중등교육 수준이다.(문묘제례가 없었다.)
(2) 고려말 정몽주의 건의에 의해 동 서 중 남 북 5부학당이 세워짐
(3) 국자감의 교육을 받지 못하는 개경의 학도들을 모아 유교중심의 교육을 함
다. 향교
(1) 인종5년 각 주 현에 세워진 중등교육 수준의 지방관학이다.
(2) 입학자격은 문무관 8품 이하의 자와 서인에게도 입학을 허가하였고, 우수하면 국자감에 입학할 수 있었음.
(3) 교육목적은 유학의 전파와 지방민의 교화에 있었음.
(4) 문묘가 설치되어 있어서 국자감의 축소라고도 함.

참고 자료

없음