대안교육의 모든것

소개글

대안교육 이해하기 -이종태-민들레
의 책을 요약하여 낸 레포트 입니다.

목차

1. 대안교육의 등장 배경

2. 대안교육의 현황
-전일제 형태의 대안교육 현장
-프로그램 형태의 대안교육 현장

3. 대안의 의미와 역할

4. 대안교육의 이념은 무엇인가?

5. 대안교육에 대한 사회적 지원체제

본문내용

1. 대안교육의 등장 배경
지난 십여 년 동안 교육 분야에서 일어난 새로운 현상을 하나 꼽으라면 아마도 대안교육의 등장이 우선일 것이다. 교육개혁의 분위기 속에서 비교적 조용하게 시작된 대안교육운동은 1990년대 중반을 넘으면서 다양한 매체의 집중 조명을 받기 시작했고, 이제는 일반 학생과 학부모는 물론 정책에서도 빼놓을 수 없는 관심의 대상이 되었다. 십여 년 전부터 교육에서 제기되는 ‘학교붕괴’ ‘학교위기’에 대한 논의는 우리나라 기존 학교 체제의 근본적인 전환, 곧 대안적인 교육 체제에 대한 모색이 절실함을 나타내는 것으로 이해된다. 아직 대안교육이 정확히 무엇이고 또 그것이 포괄하는 범위가 어디까지 인지 정확하게 합의도니 것은 없지만, 기존의 학교교육과는 다른 것임은 명확하다.
사실 기존의 제도교육과 다른 대안적 이념과 형태의 교육을 추구했던 것은 1990대 이후뿐만이 아니라 오래 전부터 꾸준히 전개되어왔었다. 야학이나 공부방 같이 사회에서 소외된 계층을 위한 비형식적 교육으로 시도되어왔었다. 이러한 노력들이 그 자체로서 대안교육이라고 말하기는 어렵지만, 어느 정도의 제도교육이 포괄하지 못한 부분을 감당했다는 점에서 적어도 대안교육에 상응하는 교육 실천이라고는 할 수 있다.
대안교육은 관점에 따라 여러 가지로 이해될 수 있지만, 가장 일반적으로 말하면 현존하는 교육의 근본적인 한계를 직시하고 그것을 극복하고자 시도하는 교육이라고 할 수 있다. 그럼 대안 학교에서 문제로 인식한 것들이 과연 무엇인지를 살펴볼 이유가 있을 것이다. 첫째, 대량생산체제에 맞는 획일적인 방식의 교육으로는 다양한 개성이 발휘되는 새로운 사회의 요구를 충족시킬 수 없다. 둘째, 물질적 풍요와 편리함의 추구와 같이 산업사회를 지배해온 가치제체가 전 지구적 생태 위기에 직면하여 정당성을 빠르게 잃어가면서, 그러한 가치 체제의 재생산에 기여했던 기존의 교육 역시 근본적인 정체성의위기에 직면하게 되었다. 셋째, 인류의 무한한 진보라는 신념이 흔들리면서 새롭게 자각한 것은 근대적 개인주의의 문제이다.

참고 자료

대안교육 이해하기 -이종태-민들레