멀티미디어와 컴퓨터교육

목차

1. 멀티미디어의 개념

2. 멀티미디어 매체의 유형

3. 멀티미디어 기반 학습과 웹 기반 학습 비교

4. 멀티미디어를 활용한 교육의 장점

5. 멀티미디어의 툴북의 특징

6. 멀티미디어의 학습 효과

7. 열린교육과 멀티미디어와의 관련

본문내용

1. 멀티미디어의 개념

멀티미디어란 텍스트, 그래픽, 이미지, 오디오, 비디오와 같이 다양한 형태의 정보가 주로 컴퓨터와 연결되어 통합적으로 표현되는 것을 말한다. 멀티미디어를 구성하는 정보는 각각 다른 정보로서 구별하고, 정보간의 관계규정을 위한 새로운 정보가 부가적으로 필요하다.

학습자의 중신 교육이 중요시되면서 소프트웨어를 사용하고 있을 때 학습자가 어떤 역할을 하는가가 중요하게 되었다. 멀티미디어 기반 학습이 단순히 정보사용자에 머무른다면 웹기반 학습은 정보 산출자의 역할까지 수행할 수 있도록 해준다.
소프트웨어의 사용자로서 학습자의 행위는 소프트웨어의 설계자가 제공하는 활동의 범주 내에 머무르게 된다. 이때의 역할은 처방적인 환경에서 수동적으로 안내된 방향에서부터 열려진 능동적인 자원의 수집과 구성의 역할까지 다양할 수 있다. 따라서 학습자가 배우고 그가 어떤 지식과 전략을 얼마나 넓게 사용하는가를 프로그램이 제시하는 바에 의존하게 되지만 학습자가 그것에 어떤 의미를 부여하느냐가 설계자가 의도하는 용법보다 중요하게 된다.
만일 학습의 강조점이 멀티미디어 개발의 과정에서 발생하는 학습에 있다면, 설계자로서의 학습자와 산출물 자체의 특성은 학습자가 겪게 되는 지식 생성 과정보다 훨씬 덜 중요하게 여겨진다. 마찬가지 이유로 제작기술을 강조하지는 않을 것이다. 그보다는 학습자 주도의 설계 및 즉시적인 기술 지원에 강조점을 둘 것이다. 또 학습자가 개발의 과정에서 겪게 되고 수집하게 되는 자료 및 그의 재구성에 큰 관심을 두게 될 것이다.

참고 자료

컴퓨터 교육론 - 이원규, 유헌창, 김현철, 정순영 공저 - 홍릉과학출판사
컴퓨터 교육의 이해 - 영진 출판사
컴퓨터 임용고사 특강 -이태욱ㆍ유인환 공저 - 좋은 소프트