체육과수업지도안-육상-뜀뛰기-높이뛰기

소개글

대학 체육과교육론 시간에 작성해본 지도안입니다
필요하신분들에게 도움이 되었음 하네요^^

목차

단 원
육상 뜀뛰기 높이뛰기
I. 교재 및 단원명
● 단원명
(1) 대단원 : 육상
(2) 중단원 : 뜀뛰기
(3) 소단원 : 높이뛰기
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습목표
3. 단원 지도 계획
4. 단원의 진단 평가 계획
5. 교수학습 활동 과정안
6. 수행평가

본문내용

I. 교재 및 단원명
● 단원명
(1) 대단원 : 육상
(2) 중단원 : 뜀뛰기
(3) 소단원 : 높이뛰기
1. 단원의 개관
가. 단원의 설정 이유
육상 운동은 달리기, 뜀뛰기, 던지기 등 인간의 본능적인 운동 욕구를 충족시킬 수 있으며, 기본적인 동작들로 이루어져 있으므로 모든 운동의 기본이 된다. 또 다른 운동에 비하여 단순하고, 개인 운동이 대부분이며, 그 결과는 시간, 거리, 높이, 등으로 정확히 측정되어 다른 사람과 비교하거나 자신의 발전 정도를 분명히 알 수 있다.
육상 운동에서는 기초 기능과 복합 기능, 그리고 경기 기능을 익히는 과정에서 건강의 유지․증진과 순발력, 근력, 민첩성, 협응력 등과 같은 체력 요소를 고루 발달시키며,
인내심, 도전 정신과 같은 강한 정신력을 기르는 데 목표를 두고 지도함이 바람직하다.
본 시 지도안에서는 육상 뜀뛰기의 높이뛰기 부분의 지도안을 택한다.
나. 지도상 유의점
(1) 운동의 기초 기능을 지도 할 때 과학적 원리를 적용하면서 지도.
(2) 수업의 흐름을 막는 즉흥적 시범은 가급적 피하면서 지도해야 한다.
(3) 각 동작에 자신감을 갖도록 칭찬을 아끼지 않는다.
(4) 성별과 개인차를 고려하여 능력별로 지도한다.
(5) 학생이 흥미를 잃지 않도록 지도한다.
중략..
2. 단원의 학습목표
가. 인지적 영역 - 높이뛰기의 특성과 효과를 알고,
과학적인 원리를 이해한다.
나. 심동적 영역 - 기본 운동 기능을 익히고 경기 규칙을 이해하고,
여러 가지 체력과 운동기능을 향상 시키도록 한다.
다. 정의적 영역 - 결단력, 판단력, 순발력을 기르고, 기능을 꾸준히 연마하는 가운데 목표를 향해 정진하는 태도를 기른다.

참고 자료

없음