아동의 언어발달과 인지발달

소개글

아동의 성장에 따른 언어의 발달과 인지의 발달에 대한 레포트 입니다.
언어와 사고의 관계에 대한,,

목차

1. 영아기의 언어발달과 인지발달
2. 유아기의 언어발달과 인지발달
3. 아동기의 언어발달과 인지발달
4. 언어발달에 영향을 주는 요인
5. 언어발달의 개인차
6. 언어와 사고
7. 사고 중심의 언어교육

본문내용

◎ 영아기 ◎

영아기는 신생아기 이후 만 1년 미만이나 만 1년 6개월 미만의 시기로서 모유 또는 인공유로 영양을 섭취하는 수유기, 이유기라고 할 수 있다.

영아기에는 환경에 대한 적응을 감각운동 활동에 기반을 두고 있다. 또한 이 시기에 아동은 보이지 않은 대상의 이동을 파악할 수 있다.

1. 영아의 언어발달
언어발달은 지능 발달과 관계가 깊고 개인차가 심하다.

. 2~3개월 : 욕구표현을 울음에서 옹알이로 표현하고 이는 8개월에 절정에 이른다.

. 만 1세 때 : 엄마 ,맘마, 까까 같이 한마디로 의사표현을 할 수 있으며
1.5~2세에는 단어 수 가 증가하고 두 개의 단어 문장을 사용할 수 있다.

1-1. 영아의 인지발달
감각을 통해 세계를 이해하고 12개월경 되면 결과를 알려고 반복적 행동을 하기도 하며 경험하지 못한 행동에 대해서는 그 결과를 생각하지 못한다.
이 시기에 중요하게 획득되는 인지발달 중 하나는 대상영속성이다.

대상영속성(object permanence)이란 사물이 눈앞에 보이지 않거나 만질 수 없을 때에도 여전히 존재한다는 것을 아는 것이다. 이 시기 이전까지의 영아들은 가지고 있던 장난감이 영아의 시야에서 없어져도 찾으려고 노력하지 않는다. 대상영속성의 개념을 획득하지 못한 영아들은 `아웅-깍꿍` 놀이에 몰두한다. 숨바꼭질이나 보물찾기는 대상영속성의 개념을 획득하지 않고서는 할 수 없는 재미있는 유아의 놀이들이다.

참고 자료

없음