영유아프로그램보육프로그램평가척도

소개글

영유아 프로그램 보육프로그램와 평가척도 - 국내외

목차

<Ⅰ. 서론 > 보육프로그램 평가
<보육프로그램의 평가 유형>
1. 평가형식에 따른 분류
2. 평가 목적 및 시기에 따른 분류
3. 평가 방식에 따른 분류
<Ⅱ. 본론 > 보육프로그램의 평가척도
1. 국내외 보육프로그램 평가 척도
2. 영유아 보육 프로그램 진단ㆍ평가 척도
< Ⅲ. 결론
참고 문헌

본문내용

<Ⅰ. 서론 > 보육프로그램 평가
보육프로그램에 대한 평가는 프로그램의 운영과 결과에 대한 정보를 수집하기 위한 것으로 프로그램의 필요성 및 계획성 그리고 프로그램이 영유아 발달에 적합하게 구성되어 있는지 등을 살펴보기 위해 실시된다. 이러한 평가는 보육프로그램의 효과 및 목표달성 정도에 대한 유용한 정보를 제공해 주며, 이에 의거한 효과적인 의사결정을 가능케 하므로 보육시설을 운영하는 데 많은 도움이 된다. 따라서 보육프로그램의 평가는 보육관계자의 전문성을 고양하고 프로그램이 갖는 취약점을 개선하여 질적 수준의 향상을 모색하는 것이 궁극적인 목적이 되며, 이를 위해 프로그램 전 과정의 타당성, 적절성, 효율성이 평가되어야 한다.

<보육프로그램의 평가 유형>
1. 평가형식에 따른 분류
✿ 형식평가
일정한 틀에 맞추어 정해진 시기에 실시되는 평가를 말한다. 형식적인 평가는 정해진 관찰항목을 중심으로 영유아가 일상적으로 받는 자극이나 환경구성 또는 교사 행동을 관찰하는 방법이다. 나이가 어린 유아일수록 교사의 역할이 더욱 중요하므로 교사의 행동을 평가하는 일은 매우 의미있는 일로 간주된다.
✿ 비형식적 평가
비정기적으로 정해진 틀이 없이 실시되는 평가로서 평가자의 내적 인지도에 따라 보육과정을 수시로 검토하거나 매일의 환경구성이나 교육 계획안 및 활동을 중심으로 관찰, 기록한 후 분석하는 것이다.

2. 평가 목적 및 시기에 따른 분류
✿ 진단평가
학기 초나 새로운 단원이 시작되기 전에 실시하는 평가로, 어떤 보육시설과 보육과정에 영유아를 배치할 것인가에 관한 결정을 포함하여 영유아의 현행 수준을 파악해서 프로그램의 방향과 활동 목적을 틀을 안내하는 역할을 한다.

참고 자료

김혜경, 유희정, 『영유아 프로그램』, 창지사, 2004.
이순형 외 공저, 『보육과정』, 학지사, 2006.
홍지연, 『영유아 교육 프로그램』, 창지사, 2002.