관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은 어떤 것들이 있을지

소개글

과목 : 영유아교수방법론
주제 : 관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은 어떤 것들이 있을지 본인의 생각을 정리하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관찰법
2. 평가할 행동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동을 대상으로 하는 연구에서 관찰법이 권장되는 이유는 첫째, 관찰자가 관찰대상 및 관찰대상에 해당하는 아동의 행동이 일어나는 현장에서 즉시 어떤 행동과 사실을 포착할 수 있기 때문이다. 둘째, 대부분의 아동은 관찰자 존재에 대해서 크게 염두에 두지 않으므로 관찰 아동에 대해 자연스러운 행동을 관찰할 수 있다. 셋째, 아동 연구에서 관찰대상자인 유아들은 언어를 통해서 의사소통이 원활하지 못하므로 면접과 질문지 그리고 검사보다 관찰이 더 적합한 경우가 많다. 넷째, 유아들에게 실험조작 또는 어떤 정보를 얻기 위해서 통제 및 조작을 가하는 것이 윤리적 관점에서 문제가 되는 곤란한 경우가 있다. 그 때 관찰은 유아에게 어떤 조작을 가하지 않는다는 부분에서 다른 연구 방법과 다른 특징을 갖게 된다.

참고 자료

서동미 외 3/영유아교수학습방법론/공동체/2019
이순복 외 5/영유아교수방법론/창지사/2022