아동 미술 활동의 평가

소개글

아동 미술 활동의 평가에 대해 간단히 설명한 레포트입니다.

목차

1. 평가의 의의
2. 평가의 목적
3. 평가의 내용
4. 평가의 방법
5. 평가의 결과 처리

본문내용

1. 평가의 의의
아동 미술 활동의 결과물은 아동들의 창조적인 표현이나 심상 표현이라고 할 수 있기에 객관적인 기준에서 평가를 내리기란 어렵습니다. 그렇기에 평가자인 교사는 미술 활동에 대한 목적, 방법, 과정에 있어서 면밀한 검토와 계획을 세우고 그것을 바탕으로 활동을 전개하여 의미와 뜻을 더하는 활동이 이루어질 수 있도록 하는 것을 말합니다.
2. 평가의 목적
아동의 미술 활동은 활동을 통하여 아동 개인의 인격을 완성하고 바람직한 사회인으로 육성시키기 위해 요구되는 여러 가지 문화적인 감각과 기능을 키워가는 것입니다. 그렇기에 아동의 내면세계에 잠재하고 있는 능력들을 키워주고 부추겨서 적극적이고 긍정적인 삶을 살아갈 수 있도록 고무시켜주는 것을 목적으로 합니다.
* 다음은 평가 활동에서 기대되는 것입니다.
① 아동의 부족한 부분을 파악해 보고 그것을 채워 줄 수 있는 기반을 마련합니다.
② 다음 활동을 위해 개선의 자료를 마련합니다.
③ 칭찬과 격려로 보다 적극적인 활동을 유도합니다.
④ 효과적인 활동을 돕는 조력자로서의 자기반성과 보다 나은 활동을 위한 방법의 모색을 꾀합니다.
3. 평가의 내용
평가에 있어서 유치원기의 아동들은 처음의 집단생활로 익숙하지 못하여 거정에서 이루어지는 미술 활동에 비해 자연스럽거나, 적극적으로 표현하지 못하는 경우가 있어 교사는 가정에서의 부모와 같은 세심함과 배려로 판단하고 평가하는 자세를 지녀야 합니다. 그리고 완성된 결과보다는 활동의 과정을 중요시 하는 입장에서 칭찬과 격려로써 평가해야 합니다

참고 자료

아동미술 활동의 지도와 이해
최재영 | 창지사 | 2001.02.01