아동미술_아동미술교육에서 교사의 역할에 대해 구체적으로 기술하고 각 역할에 대해 내가 교사라면 어떻게 할 것인지 예시를 작성해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육에 있어서 교사의 질이 교육의 질과 완전하게 비례하지는 않지만, 교사의 질이 높을수록 교육의 질이 좋을 확률이 큰 것은 당연한 사실이다. 특히, 예체능 계열 교육에 있어서는 그것을 가르치기 위한 특별한 자격이나 기술이 있어야 하며, 그에 따라 요구되는 미술교사의 자질과 역할이 있다. 다시 말하자면 미술을 가르치는 교사의 철학, 교육관에 따라 수업의 질은 상당한 부분에서 차이를 이루며 올바른 미술교육이 이루어질 수 있는 것이다. 특히 유아기에는 창의성 위주의 교육이 중요하며 유아가 자신의 생각과 느낌을 표출하게 하는 또 다른 의사소통 표현 수단이다. 활동과정에서 유아가 심리적인 부담감을 느끼지 않으며 자신이 느끼는 바를 솔직하게 표현할 수 있도록 자연스럽게 학습이 이루어지게 하는 놀이이다. 아동은 아동미술을 통해 표현욕구를 만족시킬 수 있으며 아동의 자아형성에도 도움이 된다.

참고 자료

해커스교육원,아동미술 수업 교안
창의적인 유아미술교육,이윤옥,2002
유아교육의 통합적 미술교육과정,이정환