교육계획안(동화·동극-봄꽃을 보았나요)

소개글

유아교육- 동화·동극에 관한 교육계획안입니다. (동화 후 동극으로 연결됩니다.)

목차

활 동 명
일 시
생활주제
활동유형
활동목표
소요시간
장 소
집단형태
대상연령
본수업 전
선행학습
교수 ․ 학습과정
활동과정
활 동 내 용
활동자료
및 유의점

본문내용

ㆍ여러 감각 기관을 활용하여 극 놀이를 할 수 있다. (건강)
ㆍ다른 사람의 표현을 존중해 준다. (사회)
ㆍ동화를 듣고 극으로 표현해 볼 수 있다. (표현)
ㆍ동화를 바른 자세로 들을 수 있다. (언어)
ㆍ동화를 듣고 봄 꽃의 종류를 알 수 있다. (탐구)

본수업 전
선행학습
ㆍ주변에서 봄꽃을 관찰한다.
ㆍ봄꽃의 종류를 알아본다.

(봄꽃을 보았나요)
1. 동화의 내용인 봄꽃에 대해 이야기를 나눈다.
교사 : (‘나비가 훨훨 날아온다.’ 손유희 후) 애들아, 나비가 훨훨 날아
와서 어디에 앉았을까요?
유아1: 제 무릎에요.
유아2: 나무에
유아3: 꽃에
교사 : 자신의 무릎에 앉았다는 사람도 있고 나무에 앉았다는 사람도 있고
꽃에 앉았다는 사람도 있는데, 이 나비는 꽃에 앉았대요. 그런데 애
들아 봄에 어떤 꽃이 피었는지 이야기 나누었었는데 기억나나요?
유아 : 진달래 / 개나리 / 민들레
교사 : 그래요. 봄에는 ○○가 말했듯이 개나리도 피고 진달래도 피고 민들
레도 펴요. 그런데 우리 줄기 반 여러분은 유치원 주변에서나 원에
오는 길에 이런 꽃들을 보았나요?
유아1: 네 꽃 주위를 나비가 날아다니고 있었어요.
유아2: 원에 오는 길에 개나리를 보았어요.
유아3: 봄나들이 가서 꽃 많이 보고 왔어요.
교사 : 그래요. 원에 오는 길에 봄꽃인 개나리를 본 사람도 있고, 봄나들이
가서 본 친구들도 있어요. 봄꽃을 보았을 때 기분이 어땠어요?
유아 : 예뻤어요.
교사 : 꽃의 어디가 예뻤니?
유아 : 노란 색깔이 예뻤어요.
교사 : 꽃의 노란 잎이 예뻤구나. 또?
유아 : 꽃이 또 보고 싶었어요.
교사 : ○○는 꽃이 또 보고 싶었구나. 선생님이 오늘 동화를 한편 들려주
실 건데. 이 동화의 주인공은 봄꽃을 찾으러 다닌데요. 이 친구가
어떤 봄꽃을 찾았는지 우리 함께 동화를 들어 보기로 해요.

참고 자료

없음