평생교육 설립과 대두배경

소개글

평생교육방법론 수업 레포트입니다

목차

평생교육의 성립 배경과 발달과정
1. 우리나라의 평생교육
2. 평생교육의 개념
(1) 평생교육의 정의
- 랭그랑
- 다베
- 장진호
- 유네스코 한국위원회
3. 평생교육론의 대두배경
4. 팽생교율의 발달과정
(1) 우리나라의 평생교육 발달과정
(2) 세계의 평생교육 발달과정
- 유네스코
- 세계성인교육학회
- OECD

본문내용

우리가 살고 있는 21세기는 변혁의 세기이다. 경제 체제는 토지·자본·노동에 기초한 자원기반경제에서 지식이 생산과 성장의 기본이 되는 지식기반경제로 급속히 전환되고 있으며 기술적으로는 아날로그 체제에서 디지털 체제로 변하고 있다. 국제적으로는 단 국가 체제에서 국경이 무의미한 세계 체제로 전환하고 있다.
교육은 학교교육 중심, 공급자 중심에서 평생교육 중심, 수요자 중심으로 변하고 있다. 인구 구조는 인생 50년형에서 인생 80년형으로 바뀌고 있다. 평생직장은 사라지고 평생 고용 가능성이라는 말이 그 자리를 채우고 있다. 이와 같은 총체적 변화는 생애에 걸친 체계적인 인적 자원 개발·관리라는 평생교육에 대한 새로운 접근을 요구한다.
평생교육의 형태는 매우 다양하다. 특히 사회가 분화 발전함에 따라 평생교육은 그 폭과 깊이를 꾸준히 넓혀 가는 경향이 있다. 교육 대상을 학령 아동이나 청소년뿐만 아니라 유아는 물론 가정주부, 직장인, 일반 시민 및 노인으로까지 확대 하였고, 교육기관 역시 매우 다양한 형태로 확장시켰다.

참고 자료

없음