유아시기 교육의 중요성

소개글

바람직한 부모가 되기위한 유아시기 교육의 중요성에 대하여

목차

1. 유아교육의 특수성
1)유아교육의 대상
2)유아교육의 양면성
3) 유아교육과 육아
4) 유아 교사의 자질

2. 유아교육의 개념
1) 보육으로서의 유아교육
2) 준비 및 보상 교육으로서의 유아교육
3) 특기 및 특수 교육으로서의 유아교육
4) 평생 및 전인 교육으로서의 유아교육

3. 유아기 교육의 중요성
1) 적정성의 원리
2) 기초성의 원리
3) 누적성의 원리
4) 불가역성의 원리

4. 유아교육기관은 어떤 곳이어야 하는가?

5. 바람직한 부모가 되려면

본문내용

1)유아교육의 대상
Morrison - 0세에서 8세까지의 아동
2)유아교육의 양면성
유아교육의 대상을 이렇게 0세에서 국민학교 저학년 시기의 아동으로 볼 때, 유아교육은 비형식적 교육과 형식적 교육의 양면성 또는 이중성을 지닌다. 즉, 구조화된 교육 프로그램을 제공하는 제도적 기관인 유치원 또는 어린이 집과 같은 교육기관에서 이루어지는 형식적교육과 또는 이전에 가정이라는 비제도적인 장소에서 비구조화된 프로그램에 의해 이루어지는 비형식적 교육이 선행되고 병행되어야 한다는 것이다. 예로부터 가정은 제도적 기관에 비교될 수 없는 훌륭한 학교이며, 역사적으로 학교나 교육의 발전사에 비추어 볼 때 학교가 없던 시대에 가정은 완벽한 학교의 구실을 수행하여 왔다. 학교제도가 발달된 오늘날에도 아동 교육의 정의적인 면은 거의 가정의 교육적 기능에 의존하고 있다는 사실로 미루어 보더라도, 유아교육에서 가정의 비형식적 교육은 소홀히 처리될 수 없다. 뿐만 아니라, 유아가 제도적 교육 기관에서 보내는 시간량이 가정에서 보내는 시간량에 비할 때 절대적으로 못 미친다는 사실을 보아도, 유아교육이 가정에서도 이루어진다는 양면성을 인정하지 않을 수 없다.
3) 유아교육과 육아
유아교육의 대상을 0세-8세로 확대시키고 유아교육의 비형식성과 형식성을 인정할 때 유아교육의 개념 역시 같은 맥락에서 논의될 수 밖에 없다.
4) 유아 교사의 자질
Ex) Ksrl Witte 는 19세기 독일의 신동이었다. 그는 1800년 독일 어느 목사의 아들로 태어난 신동이었는 데, 7세 때 독일어와 이태리어 그리고 프랑스어와 라티어를 유창하게 읽어서 사람들을 놀라게 했다. 뿐만 아니라 9세에는 독일의 라이프찌히 대학에 입학하여 공부했으며, 16살에는 드디어 법학박사 학위를 받았다.

참고 자료

없음