[교육철학 사조]현대 교육철학의 사조

소개글

현대 교육철학의 사조에 관한 글입니다...

목차

1. 20세기 전기의 교육철학
1) 진보주의 교육철학
2) 항존주의 교육철학
3) 본질주의 교육철학
4) 재건주의 교육철학
2. 20세기 후기의 교육철학
1) 분석적 교육철학
2) 비판적 교육철학
3) 구성주의 교육철학

본문내용

1. 20세기 전기의 교육철학
1) 진보주의 교육철학
․ 세계는 변화와 불확실성을 특징으로 하며, 진리는 절대적인 것이 아니라 상대적인 것 이라는 철학적 입장에 바탕을 둠.
․ 경험중심 교육을 핵심원리로 삼음
․ 학습자는 학습경험을 구성하고, 교육내용 선정의 중요한 주체자
◎ 듀이(J. Dewey)
꠆ꠏ 교육- 미래의 생활을 위한 준비가 아니라 현재의 생활 그 자체를 의미있게 만들어 ꠐ 가는 것
ꠉꠏ 교육의 목적- 현재 경험의 계속적인 성장))
ꠌꠏ ‘경험의, 경험에 의한, 경험을 위한’ 교육 주장

․ 의의: 학습자의 개성, 경험과 참여를 강조함으로써 수동적인 학습과 암기식 교육에 치 우친 교육의 대안 제시
․ 문제점: 사회적 기능과 문화적 전통을 간과, 기본적인 학습능력의 저하와 현대 사회 의 발전에 필요한 학문적 지식학습의 저조

2) 항존주의 교육철학
․ 진보주의 교육철학의 급진성과 과격성비난, 절대적 진리와 절대적 원리 중시
․ 대표 철학자: 허친스(R. M. Hutchins), 아들러(M. J. Adler)
․ 고대 그리스의 이성관과 지식관 그대로 이어받음.
- 인간은 이성을 지닌 존재이며 이성의 계발을 통하여 인간다운 삶을 영위할 수있다

참고 자료

없음