[이해력결핍 및 학습장애]이해력결핍 및 학습장애

소개글

인간 심리의 이해에 관한 이해력 결핍및 학습장애에 관한 내용입니다.

목차

학습개요〕
Ⅰ-1. 이해력 결핍의 개념
2. 이해력 결핍의 원인
3. 이해력 결핍의 특징
Ⅱ-1. 학습장애의 개념
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특징
4. 학습장애의 교정전략
〔참고문헌〕

본문내용

◈전개단계
Ⅰ.이해력결핍
ⅰ-이해력 결핍의 의미
이해력의 결핍은 근본적으로 주의력 결핍에서 오는데 이러한 주의력 결핍 과잉행동 아동들은 인지적인 측면에서 주의집중이 어렵고 주의집중 기간이 매우 짧기 때문에 지각적이고 논리적인 탐색전략이 요구되는 복잡한 인지 과정을 요하는 학습에서 곤란을 겪게 된다. 행동적인 측면으로는 지나치게 활동적이고 충동적이어서 여러 상황에서 주변 사람들과 문제를 일으키게 된다. 이러한 인지적, 행동적 특성은 실제적으로 학업성적 및 학교생활의 적응에 어려움을 초래하게 되고, 부모, 교사, 또래 등 대인관계에 많은 문제를 야기하게 된다. 그 결과 자신감이 부족하고 우울감을 겪는 등의 이차적인 문제가 수반될 수 있다.
집중하고 무엇을 말하는지 듣고, 그리고 정보를 장기기억화 시키는 영역에서의 이해력 결핍 아동의 손상된 많은 학업 기술의 습득과 지식의 축적을 저해한다.
ⅱ-이해력결핍의 원인
①사회적-정서적 형태상의 장애 비율이 가장 높다
②활동성 운동항진, 산만함, 사회적 부적절함, 자기 또래와의 부적절한 관계
③불안, 예민함, 스스로 이해하지 못하는 언어를 메아리처럼 따라서 되풀이
ⅲ-이해력결핍의 특징
①수용언어와 표현언어의 능력이 정상 아동과는 차이 (현저히 낮은 수준)
②제한된 어휘발달, 적은 수의 일반적인 단어만을 과다 사용, 적절한 단어 선택의 어려움, ③단어의 대체, 짧은 발성의 길이, 미숙한 문장 구성, 구문론적인 잘못으로 인한 문법적 특징들을 잘못 이해
④문장이 유창하지 못하거나 과거의 사건들을 열거함에 있어 순서대로 나열하는 데 어려움을 경험
⑤문법적 구조의 이해 불능, 언어의 다소 미숙한 측면에 대한 이해의 결핍
⑥표현성 언어 발달도 역시 지연되고 어음의 발성 이상
Ⅱ.학습장애
ⅰ-학습장애의 의미
지능은 정상이지만 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추리 또는 계산능력에 심각한 문제가 나타나는 여러 장애들을 일컫는 용어.

참고 자료

우종하, 인간심리의 이해, 교육과학사, 2001
강위영, 공마리아, 1998
네이버 백과사전
나이젤C.벤슨, 시몬그로브, 심리학, 2001