[교육학]홍익인간과 교육이념

소개글

인터넷 여기저기서 퍼온 글이 아니라 제가 정말 몇일 밤 공들여 힘들게 쓴 레폿입니다. 그래서 덕분에 교육학개론 수업 수강인원 250명 중에 저 혼자 A플러스 받았습니다^^; 교수가 다른사람들은 인터넷에서 퍼와서 점수를 안줬다네요. 아무튼 많은 도움 되셨음 좋겠습니다.

목차

1.표지
2.본문
3.요약
4.참고문헌

본문내용

우리는 누구나 교육을 받으며 자란다. 사회 안에서 살아가기 위해 사회가 추구하는 이념과 문화를 삶 속에서 배우며 실천한다. 학교에서 배우는 교과의 지식, 단편적인 경험만이 교육의 전부가 아니다. 가장 가까운 가정에서 가족들과, 친구들과의 이야기를 통해, 자연의 현상을 통해 알아가는 모든 것들이 교육이다. 즉, 교육이란 인간의 삶과 분리될 수 없는 과정이디. 그리고 교육을 통해서 우리는 보다 사랑을 지닌 교화된 인간으로의 삶을 살아가고자 하는 것이다.
그러나 우리의 현실은 그렇지 않다. 자본주의 경제체제하에서 물질만능주의에 빠져 탐욕적이고 경쟁적인 인간의 본성을 더욱 자극하고 드러내고 있다. 인간은 더 이상 감정을 지닌 사랑을 지닌 교화된 인간의 모습이 아니다. 오죽하면 교육의 산실인 학교에서 무차별적인 폭력이 오고가고, 선생님을 고발하고, 친구들을 죽음으로까지 내몰 수 있을까?

최근 붉어지고 있는 왕따 문제는 학생-피해학생은 물론 가해학생에게도-들로 하여금 깊은 상처를 남기고 있으며, 심지어는 교사를 궁지로 몰아 자살에 이르게까지도 하고 있다.

우후죽순으로 벌어지고 있는 이러한 엄청난 사태의 문제를 그대로 방치해야 할 것인가? 우리는 우리의 삶의 근원 사상과 또한 교육 이념을 다시 고찰해 보지 않으면 안 될 것이다.
그렇다면, 우리 민족의 삶의 근원이 되며, 교육 이념이 되는 사상은 무엇인가? 그것은 바로 ‘홍익인간’이다. 삼국유사에 나오는 단군신화는 건국이념에 있어서 홍익인간을 내세웠고, 이것은 우리들에게도 낯설지 않은 단어이다. 홍익인간은 대한민국 헌법 전문에서도 말하고 있는 내용이며, 교육기본법의 제 2조(교육이념)에서도 홍익인간을 명시하고 있다. 그러나 우리는 우리가 잘 안다고 생각하는 ‘널리 인간을 이롭게 한다’는 홍익인간 사상을 얼마나 이해하고 있을까? 서글프게도 그 사상을 잘 이해하고 있는 사람은 많지 않은 듯 하다. 얼마 전 고등학교 교사들을 대상으로 ‘대한민국의 교육이념이 무엇이냐’는 질문에 답하는 사람이 한명도 없었던 사실은 미래의 교육자로서도 부끄러운 일이 아닐 수 없다. 3~40 년간 교직에 있으면서 교육 이념이 무엇인지, 홍익인간이란 용어가 어디서 나왔으며 그 내용이 무엇인지 하는 것쯤은 알아야 하지 않을까?

참고 자료

한민족의 뿌리사상, 송호수
홍익인간 이념과 21세기 미래, 정영훈
지식교육에 대한 반성, 선가의 덕성과 지혜, 조정호
홍익인간사상과 통일교육, 권성아
신 교육학개론, 정호표
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