[교육]21C 대비하는 한국 교육개혁의 기본 방향

소개글

21세기를 대비하는 한국 교육에 대한 개혁의 기본 방향을 제시하였다.
우리나라 교육의 문제점 5가지와 해결방안의 12가지의 제안과 그에대한 서술로 적혀있다.

목차

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본문내용

교육 개혁이란 시대적·사회적 요청에 부응하고 급변하는 사회에 적응시키기 위해 교육제도·내용·방법 및 행정·재정 등 교육운영의 전반을 변혁하는 일을 말하는 것으로 현대의 교육이 당면하고 있는 문제를 해결하고 교육의 기능을 효과적으로 수행하기 위해 전통적인 방법을 개조시키는 활동으로 교육과 관계된 여러 가지를 매우 폭넓게 포함 시켜 일정한 목적을 가지고 바꾸는 것을 의미한다. 이러한 경우는 가정 교육, 학교 교육, 학교 밖의 사회 교육이나 평생교육 등을 모두 포함하여 개혁의 대상으로 한다. 학제, 입시제도, 교육과정, 교사 양성제도 등이 모두 포함된다. 또 때로는 교육 문제라고 하기 보다는 사회문제라고 할 수 있는 사회의 가치관이나 학교 졸업생의 취업문제 등이 교육과 관련되어 있기 때문에 교육개혁의대상이 되기도 한다. 이처럼 교육개혁의 의미를 이렇게 생각할 때 교육의 의미가 너무 넓어서 교육이고 교육이 아닌 것은 어떤 것인지의 구분이 모호해지는 것이다. 결과적으로 교육 개혁에서 실제적으로 교육문제가 아닌 사회문제가 교육개혁의 대상이 됨으로써 교육개혁을 매우 어렵게 만든다. 또 교육 개혁은 대부분 바람직하다고 생각하는 몇 개의 대안 중에서 어느 하나를 선택해야 하는 정책의 문제인 경우가 많다. 뿐만 아니라 교육은 장기적인 시간이 경과한 이후에 효과가 나는 사업이기 때문에 당장 눈에 보이는 결과를 바라고 교육개혁을 할 수 없는 것 역시 주의해야 할 점이다. 이렇듯 교육 개혁이 방대해 지면 질수록 개혁을 훨씬 어렵게 하게 된다. 이러한 이유로 교육 개혁은 좀 좁은 의미로 해석해서 그 대상을 교육의 목표, 내용, 방법, 교육 제도 등 교사와 학생 사이에 일어나는 문제나 이와 관련된 제도로 한정하는 것이 바람직하다. 말하자면 ‘교육적인 문제’가 교육개혁의 주요 대상이 되어야 하는 것이다. 이렇듯 교육 개혁이라는 말을 정의 할 수 있을 것이다.
먼저 개혁을 말하기 위해서는 개혁을 필요로 하기 위한 요인이 무엇인지 알아야 할 것이다. 개혁을 가져오게 하는 요인은 인구 변동, 기술변동, 환경 변화, 개인, 이데올로기, 정치적 변동 등 여러 가지가 있다.

참고 자료

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