[미술치료] 아동그림의 이해를 위한 현상학적 접근

소개글

아동의 그림 이해를 위한 현상학적 접근에 대해 그 이론을 알아 본다.

목차

1. 서론
2. 세계 속의 인간, 의도성의 문제
(1) 의도성과 의미
(2) 관계로서 의도성
(3) 의도성과 신체
(4) 신체
(5) 정서와 표현
(6) 의미
(7) 무의식의 현상학

3. 접근 방법의 특징
(1) N부인의 로샤 검사
(2) H․ T․ P(집․ 나무․ 사람) 검사
(3) 미술 재료
(4) 미술 작업 과정 전
(5) 말
(6) 미술치료자

4. 현상학적인 미술치료 방법
(1) 현상학적 직관
(2) 현상학적 묘사
(3) 현상학적 논의
(4) 4단계- 현상학적 통합

5. 결론

본문내용

현상학은 서유럽에서 발전했으며 20세기 중반 경에 미국으로 전파되었고 철학과 현상심리학이라는 대학의 교과목으로 도입되었다. 현상학은 “어떤 것 그 자체” 그리고 “어떤 것들”에 관한 선입견이나 추론적인 이론과는 달리 충분히 주관적인 경험을 조사하는 쪽으로 전환하는 심리치료 특히 인본주의적 심리치료에 영향을 미쳤다. Betensky는 학창시절에 현상학을 잘 알고 있었으며 인간 경험의 질적 탐구에 대해 커다란 관심을 가졌다. Betensky는 인간학에 있어서 환원주의자의 경향뿐만 아니라 행동과 행동 통제 그리고 기계적이고 관념적인 심리학의 한계성과 반대되는 것을 찾고 있었다. 그는 심리학, 심리치료, 미술에 대한 학문적 배경과 관심으로 인해 이미 통합적인 수준에 도달해 있었으나 그는 경험적으로 사용할 수 있는 적당한 방법을 찾고 있었다. 그때까지 미술은 그의 심리치료 작업의 중심이 되어 왔다. 그의 연구를 통해서 현상학적 방법들과 이론들은 미술치료에 적합한 것으로 밝혀졌다. 현상학적 미술표현과 미술 치료에 대한 다음의 논의는 오랫동안 이 같은 통합적인 방법들을 적용하고 그리고 다른 접근방법들을 연구한 결과이다.
이론적 개념들은 임상을 바탕으로 하는 미술치료에 있어서 필수적이기 때문에 이장의 첫 부분은 Husserl의 현상학적 기본개념인 의도성(intentionality)을 다루고자 한다.

2. 세계 속의 인간, 의도성의 문제
미술은 바로 인간존재와 관계와 있다. 인간은 그 자신의 세계와 그 주워 사람들의 세계 속에 있는 존재에게 깊은 감동을 받기도 하고 가끔 부담을 느끼기도 한다. 미술 치료에서 우리는 가끔 지나치게 부담을 안고 있거나, 그 자신의 세계와 그 세계의 스트레스에 깊이 빠져 있는 사람을 만난다. 그런 사람은 그 같은 부담으로부터 도피하기 위해 병리상태로까지 가지 않을 수가 없다. 그런 사람에게 있어서 미술치료 작업은 즉각적인 해방일 뿐만 아니라 스트레스와 도피에 대해 사전에 계획된 활동이기도 하다. 치료자에 의해 의도적인 지각과 미술 활동을 지도 받으면서 내담자는 실제로 자신의 그림과 조각을 봄으로써 새로운 가능성을 탐색할 수 있게 된다.

참고 자료

없음