[교육과정과 교육평가] 교육과정유형 적용예

목차

1. 교과중심교육과정
2. 경험중심교육과정
3. 학문중심교육과정
4. 인간중심교육과정

본문내용

교육과정유형 적용 예
나눗셈에 대한 내용을 각 교육과정 유형의 유형에 따라 교육과정을 만들어 보았다.
1. 교과중심 교육과정
대상 - 초등학교 3학년
학습 주제 - 나눗셈에 대해 알기

학생들은 일상생활에서 물건을 사거나, 친구들이나 형제에게 음식이나 물건을 나누어 줄 때, 친구들과 놀이를 할 때 자연스럽게 더하고 빼고, 나누는 등 수학적인 상황에 직면하게 된다. 그래서 손가락을 이용하거나 구체물을 직접 나누므로 인해 나누기의 활동은 직관적이고 실제적인 경험을 가지고 있다. 그러므로 나눗셈은 이러한 경험들로부터 출발하여 형식화된 식으로 표현하며, 식을 이해하여 문제를 해결해 나가도록 유도한다.

나눗셈이 적용되는 생활 속의 예를 통하여 나눗셈의 원리를 발견한다. 생활 속에서 찾은 나눗셈의 원리를 이해하고 나눗셈이라는 기본원리 아래 자연수 뿐 아니라 유리수의 나눗셈도 풀 수 있게 된다. 나눗셈의 반복 계산을 통한 나눗셈의 습득이 아니라 기본적인 원리를 가르쳐 이를 나중에 배우게 될 수 체계에서도 활용할 수 있게 학습자를 학습시켜야 한다.

참고 자료

없음