[교육사상사] 몬테소리의 교육사상

소개글

몬테소리의 사상에 관한 자세한 레포트입니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. Montessori교육사상의 형성배경
1. Montessori의 생애
2. Montessori의 사상적 배경

Ⅲ. Montessori의 교육학
1. Montessori의 유아교육사상
2. Montessori의 유아교육이론

Ⅳ. Montessori교육사상에 대한 고찰

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

아이가 엄마 뱃속에서 태어나 세상에 빛을 보면서 가장 처음으로 겪게 되는 감정은 ‘고통’이라고 한다. 아이가 태어나기 전의 시력은 9.0에 가깝지만 엄마의 자궁 밖으로 나오면서 엄청난 빛에 노출되면서 그 시력은 2.0으로 급격히 나빠지며, 시끄러운 소리와 여러 자극 등으로 아이는 죽음에 이르는 고통을 느낀다고 한다. 아이가 태어나는 순간은 저 세상에서 이 세상으로의 이전을 의미하는 극적인 순간이다. 이러한 갑작스런 세상으로의 이전에서 아이의 고통을 줄여줄 수 있는 것은 어머니의 사랑, 주의와 관심이라고 생각한다. 어머니는 아이에게 변화된 세계에서의 매개체 역할을 해준다. 내가 생각하는 진정한 교육은 이 시기에 이루어진다.
敎育은 두 가지 시기에 두 가지 방법으로 이루어진다고 생각한다. 첫 번째 교육은 감각이 이루어지는 유아기의 교육이고, 두 번째는 지식을 키워주는 청소년기의 교육이다. 물론 사람이 살아가는데 필요한 지식과 경험을 쌓는 것도 중요하지만, 만 5세까지 이루어지는 감각교육을 통해 사람의 성격과 지능이 완성되기 때문에 나는 유아기의 교육을 더 중요하다고 본다. 그렇기 때문에 몬테소리의 유아교육사상은 교육학에 있어서 매우 중요한 의미를 갖는다. 몬테소리는 어린이를 어떻게 보아야하는가, 교육자는 자신을 어떻게 이해해야 할 것인가에 대한 답을 제시하면서 어린이 시기의 교육의 지침을 알려주고 있다.

참고 자료

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