영유아프로그램개발과평가 ) 몬테소리 프로그램 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정 설명, 프로그램 강점 약점

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 프로그램의 교육목표 및 원리
3. 몬테소리 프로그램의 교육과정
4. 몬테소리 프로그램의 강점과 약점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육프로그램은 영유아들의 신체, 인지적, 정서, 언어, 사회성의 발달에 큰 도움을 주기 위함으로 이뤄지는 계획 혹은 순서 및 목록이다. 또한 영유아보육프로그램은 영유아교육과정의 한 유형으로써 어떤 특정 유아교육이론 혹은 유아교육사상가의 관점에 따라서 영유아교육활동을 체계적, 또한 조직적으로 구성한 형태라고도 할 수가 있다. 그리고 이와 같은 보육프로그램에는 여러 가지의 다양한 교육들이 존재를 한다고 한다. 이에 본론에서는 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
1) 민감기
몬테소리는 아이들을 관찰한 뒤 아이들은 성인과는 다르게 생각하고 배우며, 우리가 만들려고 하는 대로 만들어지는 것이 아니라 자신의 성숙적인 자극을 통해서 발달을 이루어나간다는 사실을 알게 되었다. 유전적으로 프로그램화된 기간으로 어떤 기간동안 무엇을 이루고자 하는 노력을 기울이게 되고 이 때 좀 더 잘 숙달할 수 있게 된다는 것이다.

참고 자료

영유아 프로그램 개발과 평가(2021). 이소은⋅민하영, 방송대출판문화원.
몬테소리 교육프로그램의 이론과 실제(2014). 이선옥⋅신정원 저. 교육아카데미,
몬테소리프로그램 이론과 실제(2009). 박성은⋅이태옥. 양서원
영유아프로그램 개발과 평가(2021). 박찬옥. 정민사
영유아프로그램 개발과 평가(2021). 문연심. 공동체
영유아프로그램 개발과 평가(2020). 나혜선 저. 정민사