[교육학] 민중의 교육자, 페스탈로치

소개글

교육철학과 교육사 시간에 제출한 페스탈로치에 대한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 페스탈로치
1. 일생
2. 교육 사상
3. 페스탈로치 교육사상의 의의와 한계

Ⅲ. 마치는 말

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말

교육은 언제나 있어왔다. 과거 원시시대에도 생존을 위한 나름대로의 교육을 했고 이것이 점점 발달하고 다양화되면서 현대에는 다양한 교육이 존재하고 있다. 인류의 역사와 함께한 교육이기에 교육사에는 위대한 교육사상가들이 많다. 스키너, 몬테소리 등 정말 교육에만 전념한 사람이 있는가 하면 플라톤, 괴테, 헤겔 등 우리가 이름을 들으면 아는 많은 학자들도 나름의 교육사상을 가지고 있었다. 이러한 사람들 중 페스탈로치에 대해 알아보고자 한다. 몬테소리가 유치원으로 유명한 것처럼 페스탈로치도 굉장히 낯익은 이름이나 이름만 익숙할 뿐이다. 그래서 이번 기회에 그에 대해 더 자세히 알아보고 싶어 페스탈로치에 대해 조사하기로 했다.

Ⅱ. 페스탈로치

1. 일생
페스탈로치의 교육사상에 대해 알기 위해서는 그가 어떻게 살아왔는지 살펴보아야 한다. 그러므로 간략하게 페스탈로치의 일생에 대해 알아보고자 한다.
요한 하인리히 페스탈로치(Johann Heinrich Pestalozzi)는 1746년 1월 12일 취리히에서 태어났다. 그가 5살이 되던 해 아버지가 사망하여 어머니와 가정부에 의해 양육되었다. 아마 가정에서의 교육, 특히 모성을 통한 교육을 강조한 것은 이러한 가정환경이 반영된 결과일 것이다. 또한 페스탈로치가 빈민 구제를 위한 교육을 주장한 것은 가난한 사람을 많이 도운 목사인 할아버지의 영향을 많이 받았다.
아무튼 페스탈로치는 할아버지의 영향으로 목사가 되고자 대학에서 신학을 공부했으나 루소의 에밀과 사회계약론에 강하게 매료 되었다. 당시 루소의 책들은 보수적인 당국에 의해 사악한 것으로 금서로 여겨졌고 이로 인해 페스탈로치는 체포되기도 했다.
풀려난 뒤 페스탈로치는 정치, 학문에 회의를 느끼고 노이호프(Neuhof)로 내려가 마을의 가난한 아이나 고아를 모아 농사를 지으면서 학교를 세워 그들을 가르쳤다.

참고 자료

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