[교사론] 교사교육과 현직교육의 문제점

목차

◎ 우리 나라 교사교육에 문제점과 개선방안을 제시해 보시오.
◎ 교원 현직 교육의 실태와 개선방안을 제시해보시오.

본문내용

◎ 우리 나라 교사교육에 문제점과 개선방안을 제시해 보시오.

교육의 질은 교육과정의 질을 제고하고, 교사교육의 중요성을 강조하는 방향으로 진행되고 있다. 그 만큼 교사교육이 교육의 질에 미치는 영향은 지대하므로 교사교육이 교육에 있어 매우 중요하다고 볼 수 있다. 따라서 이번 논의에서는 우선 교사교육의 종류와 각 종류에 따른 문제점과 개선방향에 대해 논술하겠다.

우리 나라의 경우 교사교육이라 함은 교원 양성 교육과 현직교육으로 나누어 볼 수 있는데 교원 양성 교육이라 함은 교원을 양성하기 위한 교육을 의미하는 것으로 초등교육에 있어서 교원양성을 위한 교육기관으로는 교육대학교와 한국교원대학교와 이화여자 대학교의 초등교육과를 들 수 있다.
이러한 교육양성기관에서 행해지는 교육의 문제점과 개선방향을 살펴보도록 하자.
첫째, 교직과목과 전공과목의 연계성이 부족하고 교과교육이 형식적으로 운영되고 있다는 점에서 교직의 전문성이 크게 훼손되고 있다. 따라서 교원 양성 과정의 교육과정에서 교양과목, 교직과목, 전공과목으로 구분되고 있는 교과목의 상호 연결이 부족하기 때문에 교사교육의 질이 떨어지고 있기 때문에 이들 교과간의 통합을 모색하여 교육경험을 바탕으로 모든 교과가 유기적으로 연결되도록 하여야 한다.

참고 자료

없음