[교육학] 인본주의 교육이란

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목차

◈ 인간주의(인본주의)교육
1. 인본주의
⊙ 인본주의 학습이론의 기본 가정
⊙ 인본주의 심리학
⊙ 인본주의 교육에 있어서의 모델
⊙ 인본주의 교육적 적용
2. 인간주의 교육이론
⊙ 배경
⊙ 인간주의 교육이론
⊙ 인간주의 교육이론의 의의
⊙ 인간주의 교육이론의 비판점
3. 인간중심 교육 과정
4. 열린교육
⊙ 열린교육이란
⊙ 열린교육 방법의 이론적 배경
⊙ 열린교육의 발전과정
⊙ 열린교육의 문제점 및 개선방향
5. 대안학교

◈ 결론
◈ 참고자료

본문내용

학교교육이 비인간화되어 간다는 비판은 어제 오늘의 일이 아니다. 교육활동을 통하여 기르고자 하는 궁극의 모습은 여러 면에서 균형과 조화를 이룬 인격을 지닌 사람일 것이다. 일르 일상적으로 우리는 '된사람'이라고 일컬을 수도 잇다. 학교에서는 사회가 바라는 이상적인 삶을 이끌어 나갈 수 있는 사람의 모습을 탐구하고, 또 이를 길러 내기 위한 여러 가지의 교육행위들이 끊임없이 이루어지고 있다. 사실 학교에는 많은 선생님들이 좀더 나은 교육을 위한 수많은 숨은 노력이 이루어지고 있다.
교육이 인간의 총체적 성장을 돕는 활동이라고 할 때 생활지도의 중요성은 더욱 커진다. 그럼에도 생활지도는 교사들이 가장 어렵다고 느끼는 교육활동이다. 학생들과의 열린 대화속에서 그들의 성장을 도와주는 것이야말로 가르치는 이의 가장 본질적인 능력이라고 하겠다. 그러므로 생활지도의 중핵적인 활동인 상담능력을 키우는 일은 시급하고도 중요한 일이다.

인본주의 상담이 성공하기 위해서는 무엇보다 중요한 것이 상담자 자신의 삶 에 대한 자세이다. 상담자 자신이 끊임없이 자아실현을 추구하는 '성장하는 인간'되고, 내담자를 있는 그대로의 모습으로 존중할 수 있어야 그의 성장을 도울 수 있을 것이다. 이것은 삶 속에서 자연스럽게 우러나오는 것이지, 상담장면에서만 선택적으로 이루어질 수는 없는 것이다.

참고 자료

「교육방법론」 저자 : 한방교·윤길근, 동문사, 1997년 8월 16일 인쇄
「열린교육입문」 저자 : 한국교육개발원, 교육과학사, 1997년 7월 15일 인쇄
http://www.kidneed.com/Teacher/majorbook/ .