총체적언어교육

등록일 2003.10.10 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

소개글

총체적언어교육

목차

<서론>
1. 총체적 언어교육의 개념
2. 총체적 언어교육의 관점
3. 선정의 필요성

<본론>
1. 총체적 언어교육의 원리
2. 총체적 언어교육의 교수전략

<결론>

본문내용

1. 총체적 언어교육의 개념
총체적 언어교육은 그 동안 추상적이고 탈 상호이적이며 형식적이어었던 언어교육을 구체적이고 상황적이며 유아에게 의미있는 학슴활동이 되게 함으로써 언어 활동이 의미이해의 과정이 되도록 하여 유아의 사고력을 신장시키는 언어교육의 한 방법이다.
‘총체적’이라는 말속에는 세가지 의미가 함축되어 있다. 첫째, 언어의 기본단위는 음소나 낱말이 아니라 전체적으로 의미를 이루는 원문(text)이라는 것이다. 둘째, 언어교육은 언어의 제 영역인 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기를 인위적으로 구분하여 따로 가르치는 것이 아니라 동시에 총체적으로 또는 통합넉으로 가르친다는 점이다. 셋째, 언어교육을 모든 교과목과 통합하여 가르치는 것이다.
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