학은제 아동언어지도 발음중심 언어교육법, 의미중심 언어교육법, 총체적 언어교육법에 대하여 조사한 후, 비교 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 발음중심 언어교육법
(2) 의미중심 언어교육법
(3) 총체적 언어교육법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
유아기는 언어의 발달이 활발하게 일어나는 매우 중요한 시기라고 할 수 있다. 이 시기에 언어의 초기 경험은 이후 언어의 발달을 비롯하여 다른 학습의 경험에 많은 영향을 준다. 언어로 거의 모든 생활이 이루어진다는 점을 고려하면 초기 언어의 학습 경험이 이후 학습의 성향을 결정한다고 할 수 있다. 또한, 사고의 발달에 언어의 발달은 매우 결정적인 요소가 되므로 유아 교육기관에서의 언어교육 중요성은 아무리 강조한다고 해도 지나치지 않다.
본론에서는 발음 중심 언어교육법, 의미 중심 언어교육법, 총체적 언어교육법에 관해 서술해보도록 하겠다.

2. 본론
(1) 발음 중심 언어교육법
1) 특징
음운론적 접근 또는 부호 중심 접근법이라고도 한다. 인간의 발달에서 외적인 요인을 강조하는 행동주의에 기초한 접근 방법이다. 유아의 언어발달은 성숙에 의한 것보다는 주변의 환경에 의해 결정된다고 보았다.

참고 자료

교안, 아동언어지도
이성은 저, 아동을 위한 총체적 언어교육(실체와 매체로서의 언어적 관점), 이화여자대학교 출판부, 2005