[유아교육사] 프뢰벨의 생애와 활동, 프뢰벨의 교육사상과 교육원리, 프뢰벨의 교육목적과 교육방법

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목차

1. 들어가기

2. 프뢰벨(Johann Jacob Frobel, 1782~1852)의 생애 및 활동
1) 튀링겐 숲에서 보낸 유소년 시절
2) 사상편력의 청년시대(예나 대학 시절)
3) 교육자의 길
4) 페스탈로치 교육법의 보급
5) 나폴레옹 전쟁(참전 체험)
6) 카일하우에서의 교육활동
7) 새로운 곳에서 펼친 교육활동
8) 유아교육의 길

3. 교육사상과 교육원리
1) 인간관과 아동관
2) 형이상학적인 주요개념
(1) 통일의 법칙
(2) 만유재신론
(3) 노작

4. 교육목적과 교육방법
1) 기본적인 교육관
2) 교육목적

참고문헌

본문내용

1. 들어가기
프뢰벨은 유치원의 아버지라 불린다. 1837년 세계최초의 유치원을 설립한 프뢰벨은 낭만주의 사상을 잘 실천하고 있다. 낭만주의 사상이란 신인문주의 사상의 문예적 사조로 계몽사상이 주장하는 이성적 가치관은 너무 편협하다고 생각하고 로맨틱한 측면 즉 감성적 측면을 부각하고자 하였다. 감성의 세계가 인간에게 중요한 요소인데 이를 중요한 것으로 간주하지 않는 것은 인간을 이해하지 못하는 것이라 한다. 또한, 낭만주의는 개인주의와 유기체적 사회관의 특성을 띠고 있으며 전통을 존중하고 사회적 문제를 역사적으로 고찰하려는 특징을 지닌다. 이러한 낭만주의 사상을 바탕으로 프뢰벨은 유치원 교육을 펼치는데 그의 유치원은 인간의 감성을 보다 확장하는 의미를 지니고 있다.

2. 프뢰벨(Johann Jacob Frobel, 1782~1852)의 생애 및 활동
1) 튀링겐 숲에서 보낸 유소년 시절
-독일의 튜링겐 숲속의 작은 마을 오버바이스바흐에서 태어남.
-출생 9개월 만에 어머니의 사망으로 프뢰벨의 양육은 하인이나 형, 누나가 맡아함. 형제간의 우애는 프뢰벨 교육사상의 기초를 마련함.
-4세에 새어머니가 생겼으나 아이를 낳자 프뢰벨에게 무관심하여 내성적 경향을 가지게 됨
-튜링겐 산림에서 보낸 2년 동안 자연의 신비와 우주의 법칙을 예감하기 시작
-자상하고 친절한 외삼촌의 영향으로 평화로운 가정생활을 보냄.
-산림관 비츠의 문하에서 2년간 도제형식으로 일함-프뢰벨의 사상 형성과정의 중요한 시기

2) 사상편력의 청년시대(예나 대학 시절)
-독일 낭만주의의 중심지인 예나 대학 입학
-예나대학: 독일 낭만주의 사상의 중심지로 프뢰벨의 낭만주의 사상에 영향을 미침
-독일 낭만주의 교육학: 프뢰벨이 유치원을 창설하는데 영향을 미침
-1800년대에 자연과학회라는 학술단체에 가입하여 철저한 연구를 통해서 자연과학의 기초를 형성하게 되었고, 끊임없이 자연의 법칙이나 신비를 밝혀 보려고 노력함.
-1801년 학비를 갚지 못해 9주간 감옥에 수감되었는데, 이 기간 동안 독서를 통하여 예술에 관심을 갖게 되었음.
-예나 대학 시절은 프뢰벨의 사상적 토대를 마련함.

참고 자료

홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014