[부모교육] 인본주의 부모교육의 목표와 원리의 이해 (인본주의이론의 이해, 인본주의 부모교육의 목표와 기본원리 및 부모교육의 형태)

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목차

1. 인본주의이론의 이해
(1) 기노트(Ginott) 누구인가?
(2) 기노트의 인본주의란?

2. 인본주의 부모교육의 목표

3. 기노트 인본주의 부모교육의 기본원리

4. 부모교육의 형태
(1) 불평 늘어놓기 단계 (recitation phase)
(2) 감수성 높이기 단계 (sensitization phase)
(3) 개념형성 단계 (concept formation phase)
(4) 기술습득 단계 (skill learning phase)

참고문헌

본문내용

부모교육의 이론에는 많은 사회심리학적 이론이 기저를 이루고 있으며, 고대 부모교육은 부모가 되고 자녀양육은 인류의 시작과 함께 시작된 고유 기능이며, 현대의 부모교육은 최근에 과학적으로 구체화된 개념으로 1960년대 이후 근대 심리학의 발전에 기인한 다양한 이론이 부모내용의 근간이 되었다.

1. 인본주의이론의 이해

기노트의 부모교육 이론은 로저스의 인본주의 심리학에 근거를 두었다. 로저스의 인본주의란 인간은 자기를 억압하거나 이상적 자기를 실제적 자기로 믿을 때에 신장이나 불안을 경험하게 되며, 실제적 자기와 이상적 자기가 일치하는 것이 건강한 성격의 핵심이라고 본다.

(1) 기노트(Ginott) 누구인가?
기노트(Ginott)는 이스라엘에서 초등학교 교사로 10년간 재직하였는데, 자신의 역할에 대해 만족하지 못하였다. 아동에 대해 이해가 부족하고 아동발달에 관한 교과서적 지식이 효과적 교수방법이나 실제에 잘 적용되지 않음을 느끼며 컬럼비아 대학 임상심리학 전공하였다.

(2) 기노트의 인본주의란?
기노트의 인본주의는 아동은 자신을 이해하고 자신의 행동을 조절하며 통제할 수 있는 능력을 가지고 있으며 부모는 자녀를 있는 그대로 받아들여야 한다고 하였으며, 부모-자녀 간의 문제는 부모 자신의 성격요인보다는 자녀양육 방식을 모르기 때문이라고 하였다. 자녀가 자기의 마음을 표현하고 싶어 할 수 있도록 환경을 조성해야 하고, 자녀의 입장에 서야 한다고 하였다.

참고 자료

김수희, 최윤정 저, 부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014