[학교.학급경영] 학교.학급경영 이론의 분석

등록일 2003.06.01 한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 2,500원

소개글

학교.학급경영 이론 모두에 대한 전반적인 내용들을 분석하여 정리한 레포트입니다. 아마도 경영이론에 대한 레포트를 작성하시는 분들에게는 많은 도움이 되리라 생각합니다. 열심히 하세요.

목차

학교·학급경영 이론 분석
1. 과학적 관리론
2. 인간관계론
3. 관료제
4. 동기이론
1) 욕구계층이론
2) X·Y이론
3) Z이론
4) 동기·위생이론
5) 미성숙·성숙이론
5. 사회체제이론
1) Getzels와 Guba의 사회과정이론
2) Hoy와 Miskel의 사회체제이론
6. 의사결정이론
1) 합리모형
2) 만족모형
3) 점증모형
4) 혼합관조모형
5) 최적모형
6) 쓰레기통 모형
7) 공동의사결정
(1) Owens의 공동의사결정모형
(2) Hoy와 Miskel의 수용권 모형
(3) Hoy와 Miskel의 의사결정규칙 모형
7. 지도성 이론
1) 특성적 접근
2) 행태적 접근
(1) Lewin, Lippit and White의 실험연구
(2) Ohio주립대학교 연구팀의 연구
(3) Blake와 Mouton의 관리망 연구
3) 상황적응적 접근
① Fiedler의 상황적응이론
② Reddin의 3차원 관리유형이론
③ Hersey와 Blanchard의 3차원적 지도자 효과성 모형
8. 교육기획이론
9. 교육인사행정이론
1) 교육인사행정의 개념
2) 교육인사행정의 기본이념
3) 교육공무원의 분류 및 관계법령
(1) 교육공무원의 분류
(2) 교육인사행정 관계법령
10. 교육정책이론
11. 장학이론
1) 임상장학
2) 자기장학
3) 전통적 장학

본문내용

1) Getzels와 Guba의 사회과정이론
Getzels와 Guba는 교육행정을 사회과정으로, 학교 조직을 사회체제로 보고 그 사회체제 안에서 이루어지는 사회적 행위에 관한 일반적 개념모형을 제시하였다.
조직적 차원의 제도란 사회체제를 위해 제도화된 기능을 수행하기 위해 설립된 작용이고, 역할은 제도 속에 마련된 지위, 직책, 직위의 역동적 측면이며, 기대는 역할에 따른 의무와 책임을 말한다. 인성적 차원의 개인은 역할을 수행하는 행위자이고 인성은 환경에 대한 독특한 반응을 지배하는 개인의 욕구성향의 역동적 조직이며, 욕구성향은 "어떤 대상에 대하여 어떠한 모양으로 적응하고 행동하게 하며 그 행동으로부터 어떤 결과를 기대하게 하는 개인적 경향" 이다.
사회적 행위는 조직적 차원과 개인적 차원에서 동시에 이루어지므로 사회체제 속에서의 개인적 행동은 역할과 인성 간의 상호작용의 기능이라 할 수 있다. 그래서 사회적 행위는 B=f(R×P)의 행동공식으로 표시할 수 있다.

<중략>
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [교육이론] 학급경영 이론과 교육적의의 8페이지
    학급경영 이론과 교육적의의 200105007 과학과 장영광 <과학적 관리론> .요약. (1)Taylor가 주장한 이론: 노동은 과학적으로 연구가 될 수 있으며, 작업현장에서 수집된 객관적인 자료가 최선의 작업조직을 구상하는 근거가 된다고 함. 작업과 관리에 대한 체계적..
  • [학급경영]문제 만들기 33제 15페이지
    - - 제 1 부 교육행정의 개념과 주요이론 제 1 장 교육행정의 개념과 성격 ? Introduction to Educational Administration** 01. 다음의 글은 교육행정의 정의 중 어떤 관점을 설명하고 있는가? 이는 행정활동을 합리성을 토대로 한..
  • [교육행정]교육 행정 요약 59페이지
    교육행정[敎育行政, educational administration] - 정의 : 사회적 공공적 조직적 활동으로서 교육에 관한 목표를 정하고 인적 물적 조건을 정비 확립하여 목표 달성 과정에서 지도 감독하는 일련의 봉사활동. · 넓은 뜻에서의 행정은 교육계획 교육정책 ..
  • [학급경영이론] 학급경영 이론의 요약과 시사점 7페이지
    학급경영 이론의 요약과 시사점 200105007 과학과 장영광 <과학적 관리론 요약> (1)Taylor가 주장한 이론: 노동은 과학적으로 연구가 될 수 있으며, 작업현장에서 수집된 객관적인 자료가 최선의 작업조직을 구상하는 근거가 된다고 함. 작업과 관리에 대한 체계적..
  • 학급 경영모형, 학급경영, 행정이론 및 학교조직 4페이지
    교 과 목 : 담당 교수 : 학급 경영모형, 학급경영, 행정이론 및 학교조직 -학급경영모형 : 단위학교경영체제모형, 사회체제모형, 관료제학교행정모형, 정치학교행정모형, 주관적학교행정모형, 불확실학교행정모형 -학급경영 의의, 성격, 모형, 원리, 학급담임, 운영, 평가..
  • 학교와 학급경영 23페이지
    교육행정학원론 과 목 명 : 학교와 학급경영 <목 차> 제Ⅰ부: 교육행정의 개념과 주요 이론 제 1장 교육행정의 개념과 성격 제1절 교육행정의 개념 제2장 교육행정학의 발달 과정 제1절 교육행정학의 발달 제3장 체제론 제1절 체제의 개념과 속성 제4장 동기론 제1절 ..
  • 학교학급경영론 발표자료 28페이지
    9장. 자율적 학교체제 서장 교육자치제도의 본질적인 목적 교육결정 권한을 지방자치단체로의 이양을 통하여 주민의 참여의식을 높이고 각 지역 및 학교의 특성에 맞는 교육을 하는 데 있다. 특히, 단위학교에서의 자율적 운영은 성공적인 교육자치제도의 정착을 위해 필수적 이다...
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      [학교.학급경영] 학교.학급경영 이론의 분석