[교육 과정] 교육 과정

등록일 2003.05.26 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 교육과정에 관한 개념을 간단히 정리하시오.
2. 교육과정 운영에서 피드백(feed back)은 왜 필요한가?
3. 교육과정 구성요소간의 순환적 과정에서 제일 먼저 사고되어야 할 요 소는 교육목표이다. 그 이유는?
4. 교육과정 중 가장 중핵적인 요소는 학습경험이다. 그 이유?
5. 교과형 교육과정과 학문형 교육과정을 비교ㆍ설명하고 그 차이점을 밝 히시오.
6. 잠재적 교육과정을 간단히 논하시오.
7. 국가 및 사회적 수준의 교육과정, 교사수준의 교육과정, 학생교육과정 을 각각 간단히 설명하시오.
8. 교육과정 통합의 필요성을 간단히 밝히시오.
9. 국민공통기본교육과정을 설명하시오.
10. 선택중심 교육과정을 설명하시오.
11. 수준별 교육과정을 설명하시오.
12. 수준별 교육과정 유형을 저시하면서 간단히 설명하시오.
13. 재량활동이란 무엇인가?
14. 재량활동의 교육적 의의는 무엇인가?
15. 학교교육의 순기능과 역기능을 간단히 논하시오.
16. 교육목표의 분류는 왜 필요한가 그 이유를 밝히시오.
17. 블룸의 교육목표 분류를 간단히 설명하시오.
19. Mager의 수업 목표 세분화의 필요성을 간단히 밝히시오.
20. Mager의 수업목표진술기준을 제시하면서 간단히 설명하시오.
21. 지식의 구조에 관한 이론을 간단히 논하시오.
22. 나선형 교육과정이란 무엇인가?

본문내용

※ 교육의 과정(Process)에서 그 목적과 목표를 달성하기 위하여(목적), 무엇을 선정해서(내용), 어떻게 설계해서(설계)해서 가르칠 것인가를 종합적으로 짜여진 교육의 전체 계획이다.
※ 학생들이 학습한 선택된 내용을 교육의 목적과 학습자의 수준에 맞추어 조직하고, 배열하는 과정이다.
※(교육목표)학생들이 장차 어떤 인간이 되어야 하는 가에 대한 기대. 그러한 인간으로 육성하는데 필요한 내용과 방법등이 반영된 교육의 청사진이다.
※(교육 내용)교육 목적을 달성하기 위하여 선택된 문화, 또는 생활 경험을 교육적인 관점에서 편성하고 -> (교육 조직)=발달단계 /그들 학습활동이 언제 어디서 어떻게 행해질 것인가를 종합적으로 묶은 교육의 전체 계획이다.
※학습이념 및 목적을 달성하기 위하여 학교가 마련하는 일련(一連) 학습과업의 체계이다.
※교육목표 설정, 학습 경험의 선정과 조직, 평가로 이어지는 일련의 교육 과정에 관한 계획이다.
6개의 공통점 : 목표(3개 포함 자기 표현 가능)>내용->조직->:평가
∵ 이상과 같이 개념을 정의하고 볼 때 Curriculum은 대단히 의도적이고 계획적인 것이다. 또한 전체적인 계획을 특정 지우는 규범(規範)이기도 하며 또한 전략(戰略)인 것이다. 이것은 곧 다음과 같다.
·교육과정은 교과목이나 거기에 담긴 내용이다.
·교육과정은 계획된 활동이다.
·교육과정은 학교의 지도 아래 학생이 겪는 실제 경험이다.
·교육과정은 수행할 일련의 과업이다.
·교육과정은 의도한 학습 결과이다.
·교육과정은 문화적 재생산의 도구이다.
·교육과정은 사회개선을 위한 프로그램이다.
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