인지주의 학습이론

목차

1. 행동주의 학습이론 vs 인지주의 학습이론
2. 정보처리이론
3. 인지과정
4. 주의집중
5. 지각
6. 시연
7. 부호화
8. 정교화
9. 이중부호화이론
10. 인출
11. 망각
12. 초인지
13. 정보처리이론의 강점과 한계
14. 교수전략과 학습자에게 요구되는 점

본문내용

절대주의 객관적 진리관
교육은 지속적인 학습을 통해 행동을 변화시킬 수 있는 과정
학습은 행동으로 추출됨
행동은 그것에 선행하는 선행요건에 의해 결정됨
특정행동의 반복 가능성은 그 행동에 수반되는 결과에 달려있음
외부의 자극에 대한 관찰 가능한 반응에 관심
학습과정은 타인의 지식 또한 행동에 의해 좌우됨
수동적, 기계적 인간관

상대주의 주관적 진리관(행동주의에 반대하여 나타난 이론)
교육이란 학습을 통해 정보를 학습자의 인지구조 속에 포함시키는 것
학습은 인지구조 속에 조직됨
지식은 학습자의 기존의 지식체계에 의해서 영향을 받음
정신과정에 관심
학습은 갑자기(통찰에 의해)일어남
인간은 외부의 반응을 능동적, 적극적으로 지각, 해석, 판단하는 사고과정을 통해 행동

참고 자료

없음