[평생교육] 자기주도적 학습

등록일 2003.02.20 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기주도적 학습이란?
1) 자기주도적 학습의 개념
2) 자기주도적 학습의 특징
2. 자기주도적 학습의 필요성
3. 자기주도적 학습의 실천 방안
1) 자기 주도 학습 촉진을 위한 개발 방안과 주요한 원리
2) 자기주도적 학습을 위한 준비
3) 교수자가 기대하는 학습자에게 요구되는 능력
4) 자기주도적 학습력을 길러주기 위한 교사의 역할
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

다가오는 21세기 사회는 새로운 세기의 진입을 알릴 뿐만 아니라 새로운 천년인 밀레니엄의 시작을 뜻하기도 한다. 이처럼 새로운 천년의 시작은 새로운 세기의 시작과는 비교되지 않을 만큼 커다란 변화를 가져올 것으로 예견되고 있다. 정치적으로 국가의 의미가 약해지면서 세계화와 지방화가 동시에 가속화되고 있고, 경제적으로 자유 무역이 활발해 지면서 국경 개념이 사라진지 오래며, 첨단 정보 통신 기술의 발달과 정보화 사회의 등장으로 사이버 시대에 진입하고 있다. 이러한 정치, 경제, 사회, 과학과 기술의 변화에 따라 교육에서도 목적 설정, 내용 선정과 조직, 교수-학습 과정, 그리고 평가에 있어서 새로운 변화가 요청되고 있다. 새로운 시대를 대비하기 위해서는 교수자가 전달하는 단편적인 지식을 학습자가 금과옥조식으로 받아들여서 보관하는 방식인 "은행저금식 교육"은 이제 지양될 필요가 있다. 그 대신 학습자들이 자유로운 탐색이나 정보 수집과 같은 활동을 통하여 자신의 학습활동을 진행시켜 나갈 수 있는 능력을 길러주는 교육이 필요하다.

참고 자료

- 양서원(주)“성인교육방법론, 차갑부저”성인교육방법의 6장 자기주도적학습
- http://www.mathtown.pe.kr
- http://210.218.67.12/self.learn.htm
- http://compedu.inue.oc.kr
- www.mcgrow.co.kr
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