유치원 교육과정에서의 동작교육관련 활동 분석

목차

Ⅰ. 유치원 지도서
Ⅰ-1. 총론

Ⅱ. 유치원 교육과정 해설서
Ⅱ-1. 건강생활영역
Ⅱ-2. 표현생활영역

Ⅲ. 유치원 지도서 활동 예시

Ⅳ. 결론 및 제언

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 유치원 교육활동지도서의 성격 및 구성방향
1. 유치원 교육 활동 지도서의 성격
2. 유치원 교육 활동 지도서의 개발 과정과 구성 및 활용방법

Ⅱ. 유치원 교육과정의 이해
1. 유치원 교육과정 구성 방향
가. 성격
- 유아의 전인적인 성장 발달과 행복을 추구하기 위한 교육과정이다.
- 유아의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 유아 중심의 교육과정이다. 나. 추구하는 인간상
- 전인적 성장의 기반위에 개성을 추구하는 사람
- 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람

2. 유치원 교육 목적과 목표
- 몸과 마음을 건강하게 하며 기본 생활 습관을 기른다.
- 자신의 생각과 느낌을 자유롭고 창의적으로 표현하는 경험을 가진다.

3. 유치원 교육과정의 영역별 내용
- 2007년 개정 유치원 교육과정의 영역별 내용(교육인적자원부,2007)

<중 략>

Ⅲ. 유치원 지도서 활동 예시
Ⅲ-1.유치원 지도서 2 유치원 친구 활동
1. 활동명 : 북소리에 맞춰 함께 걸어요[만 4세활동 / 대,소집단 활동 / 음악 ]

2. 목표 : 리듬에 맞춰 몸을 움직여 본다.
친구와 협동하는 즐거움을 느껴본다.

3. 교육과정 관련 요소
건강생활 : 나의 몸 움직이기 -이동하며 움직이기
사회생활 : 이웃과 더불어 생활하기 - 두레의 소중함을 알고 협력하기
표현생활 : 예술적 표현 즐기기 -음악으로 표현하기

가. 활동 자료
큰 북2개, ‘북을 잘 친다’ 악보

나. 활동 방법
1) 모둠별로 나와서 노래를 부르며 북을 치고 걷는다.
- 별 모둠, 하트 모둠, 달 모둠! 차례대로 나와서 북을 치자. 어느 모둠이 먼저 할까?
- 두 명이 북을 치는 동안 나머지 친구들은 그것에 맞춰 걸어 봐.
- 다른 모둠들은 노래를 불러주자.
2) 북의 세기와 빠르기를 살려서 연주하고, 북소리에 맞춰 걷는다.
-‘북을 천천히 천천히 작게’ 이 부분은 어떻게 북을 연주해야 할까? 이 북소리에 맞춰 어떻게 걸어야 할까?

참고 자료

교육과학기술부(2009). 유치원지도서 1~13
교육과학기술부(2008). 2007년 개정 유치원교육과정 해설.
교육과학기술부(2008). 2009년 개정 유치원교육과정 해설.
김은심(2007). 유아-교사를 위한 창의적 동작 교육