유치원에서 초등학교로의 전이를 준비하는 지적장애아동을 위한 전이계획을 작성하시오.

소개글

유치원에서 초등학교로의 전이를 준비하는 지적장애아동을 위한 전이계획을 상술하였습니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 지적장애아동의 초등학교로의 전이 의의와 준비 동향
2. 지적장애아동을 위한 전이계획

Ⅲ 결론

본문내용

지적장애아동의 초등학교 입학과 관련하여 이 시기는 가장 중요한 시기 중 하나라고 할 수 있다. 흔히 이 시기를 가리켜 전이가 이루어진다고들 하는데, 아동이 성장하고 발달함에 있어서 새로운 교육의 경험을 쌓아가는 형식적인 전이는 가정에서 유치원으로, 유치원에서 학교로 확대되어 가면서 자연스럽게 이루어진다. 전이는 모든 유아와 가족에게 자연스러운 과정이며 이 과정에서의 준비가 잘 계획되고 실행된다면 유아와 가족은 만족스럽고 성공적인 교육과 서비스를 제공받고 경험할 수 있다. 어린 시기에 성공적인 전이를 경험한 유아는 이후의 전이에 대해 확신과 신뢰를 갖고 성장한다. 지적장애는 인지적 능력의 결함을 가장 큰 특성으로 보고, 낮은 인지 능력이 그들의 행동이나 수행 등 전체 기능에 영향을 주는 결정적인 요인으로 간주되고 있다. 여기서 말하는 인지적 능력이 결함은 주로 표준화된 지능검사를 사용하여 나온 결과에서 평균이하의 수행을 보이는 것을 의미한다. 지적장애유아들은 친숙하지 않은 활동, 장소, 사람, 또는 일과를 가진 새로운 환경으로 전이될 때, 대부분의 유아와 가족은 새로운 환경이나 상황의 변화에 적응하는 과정에서 다양한 어려움에 직면할 수 있다.

참고 자료

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