[교수학습] 진정한 교수 학습

등록일 2002.12.22 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 700원

소개글

특히 사범인들에게 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

없음

본문내용

우리나라 교육제도는 학습의 목표, 내용, 방법 등 학습 활동을 학생 각자의 자유에 맡겨 두지 않고, 국가나 사회가 결정하여 관리하고 있다. 학습자인 학생은 자신이 배우고 싶은 것을 스스로 결정하지 못한 채, 어떤 내용을 무슨 필요로 그것을 배워야 하는지도 알지 못하고, 무조건 학교에서 가르치는 내용을 배워야 하고, 학교가 가르치는 방식에 따를 수밖에 없다. 이런 경우는 학습 활동이 재미가 없을 뿐만 아니라 학습에 대한 의미도 찾을 수 없게 된다. 그래서 학생은 지시에 따라 배우는 수동적 학습자가 되어, 학습 활동의 주체가 자신이 아니라 선생님이나 부모님인 것처럼 느끼게 되고, 공부하는 것을 부모나 선생님을 위한 것으로 생각한 나머지 학습자가 학습활동을 회피하려는 현상도 나타난다.
그리고 언제부터인가 우리교육은 입시위주에만 맞추어져 버리게 되었다. 학교에서는 학습자의 적성이나 능력을 키우기 보다는 그들을 대학에 보내기 위해서 교수-학습 활동이 이루어지고 있다. 교수자는 시험을 잘 보는 방법을 가르치고, 학습자는 그러한 기술을 훈련받고 있을 뿐이다.
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