미술 수업안 5-1-5 찍어내는 즐거움 (을안)

소개글

미술 감상 수업 지도안입니다. `경매`라는 소재를 활용하여 학생들이 감상 활동에 흥미를 갖고

능동적으로 참여할 수 있도록 구성하였습니다. 창의적인 생각이라고 교수님께 많은 칭찬을 받은 지도안입니다.^^

목차

1. 교수 ․ 학습 활동 과정
2. 평가 계획
3. 판서 계획
경매 입찰지
참고 자료
(판화 작품 감상 관점)

본문내용

1. 교수 학습 활동 과정
지도 일시
2012.06.8.(금)
학년반
5-1
장소
5-1 교실
수업자
단 원
5. 찍어 내는 즐거움(6/6차시)
교과서
(쪽)
미술 34~37
학습 주제
판화의 특징을 살려 표현한 작품을 감상하기
학습
모형
창의적
문제해결법
시 간
40분
학습 목표
판화 작품 감상 관점을 알 수 있다.(지식)
판화의 특징을 살려 표현하였는지 이야기할 수 있다.(기능)
서로 협동하며 감상활동에 적극적으로 참여하는 태도를 지닌다.(태도)
예습(적) 과제
판화 작품 감상 관점 알아오기
과정
(분)
중심내용
교 수 학 습 활 동
자료 및 유의점
문제
파악
(5´)
전시학습
상기하기
전시 학습 상기하기
지난 시간에 공부한 내용을 물어본다.
- 판화를 찍기 한 것을 발표한다.

<중 략>

판화 작품 경매하기(협동학습)
모둠별로 경매에 낼 작품 한 점씩을 선정하여 칠판에 붙이고 각 개인별로 작품을 정하여 경매 용지에 감상 관점을 작성하여 경매를 하게 한다.
- 모둠 대표 작품을 선정하여 경매에 제출한다.
- 개인별로 경매에 나온 작품 중 한 작품을 정하여 경매에 입찰한다.
- 개인별로 경매 작품에 입찰하지만 모둠별로 합산하여 가장 많은 작품을 낙찰 받은 모둠이 우승한다.
경매용지, 자석
과제 파악
(2´)
예습적 과제
파악하기
예습적 과제 파악하기
새로운 단원이 시작됨을 알린다.
- 6.영상미술 단원과 관련하여 재미있게 표현된 사진을 찾아보고 가져오게 과제로 제시한다.

참고 자료

없음