[교과] 학습자의 삶에 의미가 있는 교과의 가치를 통한 교과의 의미

등록일 2002.11.29 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 700원

소개글

한 장이 조금 넘는 리포트입니다.
자료의 성격이 아니라 한 가지 문제에 대해서 논한 것입니다

목차

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본문내용

교과교육과정이 학생의 삶에 의미가 있다는 것은 교육은 행동변화를 전제로 하며 교육받았다는 증거가 있어야 교육받은 것이며 실생활에 유용하게 사용된다는 점을 말한다.
예를 들어 초등학교 때 자전거를 타는 법을 배우고 대학교에서 와서 특별히 연습하지 않아도 탈 수 있는 것과 초등학생 때 덧셈과 뺄셈을 배워 어른이 되서도 할 수 있는 것은 행동변화가 일어났으며 교육을 받은 결과이며 실생활에 절실하게 사용된다.
하지만 고등학교 때 배운 미적분은 학교를 졸업한 뒤 실생활에 절실하지 않아 풀 수 없게 되는 것은 교육받은 결과라고 말하기 힘들며 학생의 삶에 의미가 있는 교과의 가치와는 거리가 멀다.
학습자의 삶에 의미가 있는 교과의 가치란 관점에 있어 현 교과와 교육에 있어 실생활에 꼭 필요한 운전면허증 취득 방법은 가르쳐 주지 않고 왜 실생활에 절실하지 않은 미적분 같은 내용을 가르쳐 주며 우리나라의 학교 교육은 학생의 삶의 절심함과 비례하진 않는다.
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