[교육과정및 평가] 제 7차 교육과정의 특징 및 운영상 예상되는 문제점

등록일 2002.11.25 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,800원

소개글

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목차

1. 제7차 교육과정의 방향

2. 제7차 교육과정의 특징
⑴ 국민 공통 기본 교육 과정의 편성
(2) 수준별 교육과정의 도입
(3) 재량활동의 신설·확대
(4) 학생 선택중심 교육과정의 도입
(5) 학습량 최적화와 수준 조정
(6) 교육과정 평가 체제 확립
(7) 창의성, 정보 능력 배양

3. 운영상 예상되는 문제점

본문내용

1. 제7차 교육과정의 방향

제7차 교육과정의 기본 방향은 21세기의 세계화·정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의 적인 한국인 육성에 두고 있다. 목표는 '건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초·기본 교육 에 충실'에 두고, 그 내용은 '세계화·정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장'에 초점을 맞추고, 운영에 있어서는 '학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실 천'에 중점을 두고, '지역 및 학교 교육 과정 편성·운영의 자율성 확대'에 제도적 장치를 마련하고 있다.
이러한 기본 방향을 달성하기 위하여 제7차 교육과정의 특징을 살펴보면 다음과 같다.

2. 제7차 교육과정의 특징

⑴ 국민 공통 기본 교육 과정의 편성

국민 공통 기본 교육과정의 도입 배경은 첫째, 세계적으로 생활수준의 향상과 더불어 모 든 국가가 사회 복지 자원에서 모든 국민을 대상으로 무상으로 실시하는 의무교육인 국민 공통 기본 교육 기간이 확대되는 경향에 발 맞추어 모든 국민에게 보다 확대된 기간의 교 육을 효과적으로 실시할 수 있는 기제로서 등장된 것이며 둘째, 산업사회로부터 후기 산업 사회로 넘어가면서 단순노동, 기능직이 고등정신능력과 판단력이 요구되는 직종에 의해 대 체됨에 따라 모든 국민의 기본 교육이 보다 충실해져야 한다는 요구가 강해진데 기인된 것 으로 볼 수 있다.
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