제 7차 교육과정 사회과 정리 및 요약

소개글

7차 교육과정에 대한 내용을 정리한 글입니다.

목차

1. 서론
2. 등장배경
3. 제 7차 사회과 교육과정의 구성 및 내용
4. 사회과 평가방법
5. 수준별 교육과정
6. 7차 교육과정의 개정
7. 결론

본문내용

1. 서론

사회과 교육의 궁극적인 목적은 외재적 목적으로써 바람직한 시민을 양성하는 것으로 설정되어 있다. 바람직한 시민에 대한 정의는 시대에 따라 변화할 수 있는데, 2000년대 초반에 발생했던 여러 사회문제와 정보가 중시되며 점차 사회가 급변하던 때에 시민이 지녀야 할 중요한 자질은 비판적 사고력과 합리적인 의사결정과 같은 고차원화된 사고력이었다. 제 7차 교육과정이 만들어지던 때는 21세기가 시작되며 본격적인 정보화사회가 열렸다. 그 당시 교육부에서 가장 중요한게 여겼던 교육과정은 바로 수준별 수업이다. 수준별 수업은 학생들의 학습 능력과 적석, 흥미, 진로 등의 개인의 차이를 고려하여 다양한 학습을 경험할 수 있도록 하는 것을 주요과제로 삼고 사회과 교육과정에도 많은 변화를 주었다.
7차 교육과정 이후로는 7차 교육과정을 기초로한 개정 교육과정이 등장하였기 때문에 7차 교육과정이 상당히 정교하고 급변하는 시대에 있어서도 쉽게 도태되지 않는 교육과정임을 예상할 수 있다. 이 글에서는 새롭게 도입되는 교육과정 중 마지막이었던 제 7차 교육과정의 의미와 전개과정을 살펴보고 그에 대한 분석을 하고자 하였다.

참고 자료

제 7차 교육과정 총론