수업비평문

소개글

학교에서 일어나는 수업에 대한 비평문 작성입니다.

목차

1. 수업에 들어가기 전

2. 수업에 들어가며

3. 마치며

본문내용

2. 수업에 들어간 후
수업에 들어가면서 교수자는 학습목표를 설명하면서 수업이 끝나고 난 뒤, 어떠한 변화가 있어야 할지에 대한 학습적인 효과를 학생에게 이야기 하였다. 이것은 명확한 효과를 얻어 내기 위한 방법이었으며 학생에게도 인지적인 효과가 있었다. 하지만 진로수업은 영교육과정에 포함되는 부분이 많은 수업일 수 있는데, 그것을 가시적으로 확인하려고 하는 교수자의 의도가 과하게 나타난 것이라고 말할 수 있다.
물론 이러한 시도를 통해 학습의 결과가 잘 나타나지 않는 진로수업이 결과를 알 수 있는 가시적인 면을 부각할 수 있는 기회를 얻을 수 있다.
이어서 교수자는 MBTI 검사를 실시하고 교육매체 자료를 활용하여 실시 방법을 안내한다. 학생이 어려워 할 수 있는 단어는 검사 전, 미리 의미를 안내하고 명확하지 않은 단어의 의미를 전체적으로 설명을 해주었다.

참고 자료

없음