실과 5학년 교과서 분석

소개글

실과 5학년 교과서 분석입니다

목차

1. 교육과정 해설서에 근거한 학습요소 포함여부

2. 활동 구성 및 내용

3. 삽화내용 및 구성

4. 정리 및 평가의 적절성

5. 교육내용을 주제로 한 재구성(활동, 삽화, 소재 등) - 한 가지 제시

본문내용

4. 정리 및 평가의 적절성
- 정보 기기의 이용 : 이 단원에서는 정리를 ‘조사해보기’ 활동으로 하였다. 여러 가지 정보 기기의 기능과 특성을 조사하는 활동을 통해 학습자 스스로 정리할 수 있게 했으므로 교사와의 학습 후에 정리하는 활동으로 적절하다고 볼 수 있다.
- 사이버 공간의 특성과 윤리 : 이 단원에서 역시 ‘조사해보기’ 활동으로 각자가 사용하는 사이버 공간에서 하는 일과 그러한 사이버 공간의 긍정적이 영향과, 부정적인 영향, 바람직한 이용 방법을 정리하도록 하였다. 또한 바람직한 이용방법은 마인드맵 활동으로 정리할 수 있게 제시하여 학생들이 더욱 더 체계적으로 정리할 수 있도록 하였다.
- 평가 : 단원을 마무리 하는 방법으로 가로, 세로 퀴즈를 이용하였다. 이는 개념을 확실히 알고 있나 평가하는데 적절하며, 자신의 정보기기 사용 실태를 자가 진단하도록 하여 정보 윤리 실천 정도를 자신이 직접 알 수 있도록 하였다. 또한 그 결과로 자신만의 이용수칙을 정리하게 하여 실천방안을 생각하게 해봄으로써 학생들에게 노력을 요구한 점이 좋았다.

5. 교육내용을 주제로 한 재구성(활동, 삽화, 소재 등) - 한 가지 제시
정보기기를 활용하기와, 사이버 공간의 특성, 사이버 공간에서의 예절을 학습하고 난 뒤 활동으로 디지털카메라 혹은 디지털 캠코더를 통해 짧은 UCC를 촬영하여 개인 누리집, 블로그에 올려보는 활동을 재구성 해 보았다.

참고 자료

없음