Kohlberg의_도덕발달단계

소개글

Ⅰ. 도덕성 발달 이론 Ⅱ. Kohlberg의 생애 Ⅲ. Kohlberg의 도덕발달이론 1. 이론적 토대 - Piaget의 도덕판단단계 2. Kohlberg의 방법론 3. 비판적 견해 - 여성에 대한 Gilligan의 입장 Ⅳ. 교육적 시사점 Ⅴ. Kohlberg의 후기이론 Ⅵ. 평가 ※ 참고문헌

목차

Ⅰ. 도덕성 발달 이론

Ⅱ. Kohlberg의 생애

Ⅲ. Kohlberg의 도덕발달이론

1. 이론적 토대 - Piaget의 도덕판단단계

2. Kohlberg의 방법론

3. 비판적 견해 - 여성에 대한 Gilligan의 입장

Ⅳ. 교육적 시사점

Ⅴ. Kohlberg의 후기이론

Ⅵ. 평가

※ 참고문헌

본문내용

Ⅱ. Kohlberg의 생애

Kohlberg는 1927년에 뉴욕, Bronxville(브롱스빌)의 부유한 가정에서 태어났다. 그는 10대에 명문사립예비학교인 Andover 아카데미에 다녔으며 그곳에서는 그의 우수한 성적보다는 장난기로 더욱 유명하였다. 이러한 우수한 고등학교를 다녔음에도 불구하고 그는 ‘시오니즘’에 대한 관심을 갖게 되어 고등학교 졸업 후 유태인을 유럽에서 팔레스타인까지 밀입국 해주는 것을 도와주는 조종사로 자원봉사하면서 다른 사람들의 복지에 대한 관심을 나타냈다. 도덕적 결정과 관련한 이런 이론가의 개인적인 선택에 대한 사례는 그의 후의 업적과 그의 학문의 방향에 영향을 주었을 것이라고 사람들은 생각하기도 한다. 그 후 미국으로 돌아와 시카고 대학에 입학했으며 심리학분야 학사학위를 1년 만에 획득했다 . 1949년, 그는 시카고에서 박사학위를 위한 공부를 계속하기로 결정하였고, 공부를 하는 과정에서 점차 스위스 학자인 Piaget의 인지발달연구에 매료되었다. 그는 박사학위과정에서 아이들의 도덕발달에대한 연구를 위해 도덕문제에 대해 아동이나 청소년들과 면담을 하였으며, 그 결과 ‘6단계 도덕발달이론’을 정립했고 이 단계로 박사학위를 받았다.
Kohlberg는 박사학위를 받고 곧 이어서 교수생활을 시작하게 되는데 제일 먼저 초빙되는 곳이 예일대학교였다. 이어서 모교인 시카고 대학교(1962)로 옮겨 8년을 봉직한 후에 결혼 후 다시 하버드 대학교(1968)로 초빙되어 죽을 때(1987.4)까지 이곳에서 연구와 교육에 몰두하였다.

참고 자료

김태훈(2005), 도덕성발달이론과 교육, 인간사랑
서강식(2007), 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑
남궁달화(1995), 콜버그의 도덕교육론, 철학과현실사
최창호(2000), 천년을 움직인 심리학 지성 35인 인간의 선택, 학지사
L.Kohlberg,. 김민남, 진미숙 역(2001), 도덕발달의 심리학, 교육과학사
http://www.answers.com/topic/lawrence-kohlberg
http://relong.myweb.uga.edu/

동영상 자료
http://www.youtube.com/watch?v=CpaBYDq6lj8&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=sXjsSS8p_FI