수업모형 레포트

소개글

수업모형에 관한 레포트로 8장 분량입니다.

목차

Ⅰ. 수업모형의 개념과 개괄

Ⅱ. 수업모형의 종류
1. Bruner(Bruner, Jerome Seymour, 1915.10.1~ )
2. Glaser
3. Gagné
4. GI 수업모형(Group Investigation, 조별조사모형)
5. 한국교육개발원의 수업절차 모형

Ⅲ. 느낀점

본문내용

Ⅰ. 수업모형의 개념과 개괄
먼저 수업이란 교수-학습과정을 말하는 것으로 학생들의 학습 촉진을 목적으로 하는 목적이 있는 활동이다. 그런 수업의 능률을 높이기 위해 일정한 계획과 통합적이고 체계적인 접근법이 필요한데, 이러한 접근법이 바로 수업모형이다. 즉, 수업모형은, 교수-학습의 과정에서 실제 수업 현상을 기반으로 이론이나 모형으로 추상화하여 단순화시킨 것으로, 교수-학습의 효과를 높이기 위한 학습전략교수전략 등을 통합하여 정형화한 수업 과정이나 교육의 과정을 구성하고, 수업 자료를 구안하는 수업에서 교수학습을 안내하는데 사용되는 일종의 계획이다.
수업모형은 그때그때의 목적과 상황에 따른 교사들의 적절한 선택이 중요하며, 교사의 생각과 교육 내용, 학습 집단의 수준 등에 따라 다양한 수업모형의 형태가 시도될 수 있으며, 이를 적절하게 생략하거나 변형시켜 활용할 수도 있다. 또한 같은 수업모형이라도 교사의 준비도나 관심능력에 따라 수업 효과에 상당한 차이가 생길 수 있다. 결국 수업모형이 얼마나 성공적인 수업으로 연결되느냐 하는 것은 교사의 능력에 달려 있다. 교사의 이런 능력의 유무는 학생의 학습효과와 직결되기 때문에 교사의 끊임없는 연구와 능력 신장을 위한 노력이 필요하다 할 수 있다.

참고 자료

없음