초등무용교육의 실태와 발전방안
- 최초 등록일
- 2011.03.13
- 최종 저작일
- 2010.12
- 8페이지/ 한컴오피스
- 가격 1,000원
소개글
이 과제로 A+ 받았습니다.
목차
초등무용교육의 실태
우리 나라 초등무용교육
외국의 무용교육
발전 방안 등
본문내용
초등학교 무용교육의 실태
(1) 교육과정
우리나라 초등 무용교육은 각 교육과정에서 다른 용어가 사용되었다.
교육과정
용어
개화기, 일제 강점기
유희
군정, 건국 초
무용
제 1차 교육과정
리듬놀이
제 3, 4차 교육과정
무용
제 5, 6차 교육과정
리듬 및 표현 운동
제 7차 교육과정
1-2학년 즐거운 생활 / 3-6학년 표현활동
초등 체육 교과 시간은 102시간, 무용(표현활동)은 체육 교과의 8%를 차지
현 개정 7차 교육과정에서 무용은 제 7차 교육과정과 마찬가지로 1,2학년은 즐거운 생활, 3-6학년은 체육 중 표현활동 영역에 제시되어 있다.
1,2 학년은 즐거운 생활 각 단원마다 음악, 미술, 체육이 통합되어 여러 가지 활동이 제시되어 있고, 무용은 체육의 일부로 포함되어 있었다. 주로 움직임, 표현과 관련된 것들이 많았고 무용이 적은 학기에는 움직임 관련 체육 활동이 많았다. 각 학기 별로 간추려 보았다.
< 즐거운 생활 1학년 1학기 >단원
무용 (표현활동) 관련
1. 즐거운 학교생활
친구의 움직임 따라 하기, 장단 맞추어 신체 표현하기
2. 봄이 왔어요.
봄맞이 놀이하기
4. 누구를 만날까요.
동물과 식물에 관련된 노래 부르며 신체 표현하기, 동물과 식물의 움직임 나타내기
5. 흔들흔들
움직임 흉내 내기, 움직이는 모습 표현하기, 나무의 움직임 표현하기, 음악에 맞추어 움직이기
이하생략
참고 자료
교사용 지도서 즐거운 생활 1-2학년, 체육 3-6학년
초등교사의 무용수업 실태와 인식에 관한 연구 / 2009 / 부산교대 교육대학원 손은정
초등학교 무용교육 활성화 방안 연구 / 2006 / 숙명여대 일반대학원 정진이
경향신문 / 2009. 08. 23