특수아동 이상심리학 제 8장 품행장애

소개글

특수아동 이상심리학 제 8장 품행장애 요약 리포트입니다.

목차

1. DSM-IV의 기분장애 개관
1-1. 기분 삽화
1-2. 기분장애

2. 우울증
2-1. 장애의 기술
2-2. 역사적 배경
2-3. 아동의 우울증의 의미
2-4. 우울의 출현 시기
2-5. 우울의 이해: 증상, 증후군, 장애

3. 주요 우울장애
3-1. 감별 진단
3-2. 출현율
3-3. 동시발병률
3-4. 출현연령, 과정, 결과
3-5. 성과 인종

4. 기분 부전 장애
4-1. 출현율과 동시발병률
4-2. 발병연령, 과정, 결과

5. 우울장애와 관련된 특징
5-1. 지적 및 학업적 기능
5-2. 인지적 장애
5-3. 자존감과 자기 지각된 개인 유능감
5-4. 대인관계의 어려움

6. 우울의 이론과 원인
6-1. 우울의 이론
6-2. 우울의 원인

7. 양극성 장애
7-1. 출현율
7-2. 동시발병률과 감별진단
7-3. 발병 연령, 과정, 결과
7-4. 성과 인종
7-5. 양극성 장애와 관련된 특징
7-6. 양극성 장애의 원인

8. 자살과 우울
8-1. 출현율과 동시발병률
8-2. 발병연령, 진행과정, 결과
8-3. 성과 인종
8-4. 위험요인

9. 기분장애의 치료
9-1. 우울치료
9-2. 치료에 대한 개관
9-3. 심리 사회적 중재
9-4. 약물 치료
9-5. 예방
9-6. 양극성 장애의 치료

본문내용

어떤 일에 열의가 없고, 변덕스럽고, 최악에는 삶이 가치가 없다고 여기는 기분의 장애가 주된 특성인 것을 기분장애 또는 정동 장애라고 한다. 기분(Mood)은 일반적으로 감정이나 정서(Emotion)로 정의 된다. 기분장애가 있는 아동은 거의 대부분 불행감, 또는 슬픔에서 의기양양함까지의 광범위한기분의 흐름과 같은 극단적이고 지속적인 혹은 규칙적인 전서 상태로 고통 받는다. 이런 아동은 지속적인 슬픔 때문에 고통 받고, 불행감 (dysphobria)을 경험한다. 어떤 것에도 기쁨을 느끼지 못하고 거의 모든 활동에 대해 흥미를 잃어버린다. 이것은 무쾌감증 (anhedonia)으로 알려진 상태이다. ‘성마름(irritability)`은 인식하기 쉽지만 정의내리기는 어렵다. 이 용어는 까다로움, 시무룩함, 변덕스러움(moody), 화를 잘 냄, 쉽게 흥분되는 것을 포함한 성마른 아동을 기술하는데 사용되곤 한다. 성마름은 우울증의 가장 흔한 증상 중 하나이도 진료된 약 80%가 우울증 아동이다. 우울증 스펙트럼의 반대 끝에는 조증(mania) 삽화를 경험하는 적은 수의 아동이 있다. 그들은 비정상적으로 흥분되거나 확장된 기분, 다행감 (euphoria)의 일화를 경험한다. 이런 아동은 조울병이나 양극성 장애로 알려진 최고조의 감정이 지속적으로 반복되는 상태를 경험한다. 이들의 고조된 감정은 저조한 감정으로 대체되거나 동시에 두 가지 극단적인 감정 모두를 느낄 수도 있다. 기분장애가 있는 청소년은 인지장애, 섭식이나 수면 패턴에서의 주된 변화, 집중력부족, 가정과 학교의 일상 기능에서의 어려움 등 수많은 증상과 손상을 나타낸다.
성인이 기분장애의 신호를 인식하지 못하기 때문에 아동은 수많은 원인의 나락 속으로 쉽게 떨어질 수 있다. 첫째, 아동기 기분장애의 증상은 성인과는 다르게 표현되기 때문에 우울증이나 조증증상이 있는 아동은 조용하거나 성마르거나, 과잉활동적으로 보일 수 있다.

참고 자료

없음