유아교육 레지오에밀리아

소개글

유아교육 레지오에밀리아

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1.레지오 에밀리아 접근법 정의 와 배경
2.기본원리 및 개념
3.교사의 역할
4.교수학습 방법 및 교육내용
5.교수매체
6.레지오 환경에서 유아교육이 본받을 점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

이탈리아의 작은 레지오 에밀리아지역에서 공동체적으로 일어난 교육 방법으로 기존의 교육 과정을 바람직한 방향으로 재구조화해 나감으로 교육의 질적 변화를 가져왔다. 세계 여러 나라에서 관심을 가지며 각기 자신의 나라에 적합하도록 변형을 가져왔으며 우리나라에서도 변형유아학회라는 곳을 통하여 우리 문화에 적합한 교육과정을 자생적으로 만들어 가려고 노력하고 있다. “어린이들의 수많은 언어”어른들은 아이들의 말에 귀를 기울이고 무엇을 알고 싶은지, 무엇을 하고 싶은지에 초점을 맞추어 주제를 탐색해 나가는 과정에서 다양한 교수매체를 활용하여 표상, 재표상, 다양하게 표상하는 상징화 주기를 거치면서 스스로 토의하고, 상징을 발명, 창안하여 의사소통함으로써 의미를 구축, 재구축, 학습한다. 교사는 학습상황에서 프로젝트 활동과정뿐 아니라 유아들의 언어적 상호 작용 내용과 표상물을 기록화(패널, 주간저널, 일일저널..)한다. 이를 토대로 이후 학습 방향이 발현되도록 하는 자료로 활용하고 유아들을 적절히 지원함으로써 유아들과 함께 지식을 구축해 나갑니다. 기존의 ‘주제 중심 교육 과정’운영방식과는 다른 유아가 관심을 가지는 탐색거리에 몰입하도록 하는 프로젝트인 것이다.
이하생략

참고 자료

없음