영유아보육프로그램개발과평가-레지오 에밀리아 접근법의 교육관과 특징, 교사의 역할에 대해 기술하시오. 또한, 레지오 에밀리아 접근법을 적용한 프로그램을 하나 선정하여 간략히 소개하고 분석하여 프로그램의 장점 및 개선사항을 자유롭게 서술하시오.

목차

1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육관과 특징
2. 레지오 에밀리아 접근법에서의 교사의 역할
3. 레지오 에밀리아 접근법을 적용한 프로그램 선정, 분석, 프로그램의 장점 및 개선사항
4. 참고문헌

본문내용

1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육관과 특징
교육의 목적은 인지적, 표현적, 의사소통적 언어들을 통합하여 사고능력을 향상시키고, 이러한 사고능력의 향상을 통해서 재통합된 영유아를 양육하는 것이다. 유아들의 교육적인 흥미나 욕구는 매우 유동적, 임시적이므로 사전에 이를 체계적으로 계획하는 것은 의미가 없다고 본다. 교육의 내용이나 목표를 미리 정하는 것은 유아의 잠재적인 가능성을 방해할 수 있고, 유아의 교육에 대한 유동적인 요구에 부응하지 못한다고 보아 교육과정의 목표가 따로 정해져 있지 않다. 폭넓은 교육과 시각에 대한 관점들을 포괄적인 수용하며 끊임없이 변화를 시도하고 있다.

2. 레지오 에밀리아 접근법에서의 교사의 역할
첫 번째, 지식 구성의 협력이다. 교사는 영유아를 위한 활동을 계획할 때 아동의 대화 내용이나 학습경험에 관해 다른 교사들과 협력한다.

참고 자료

교안, 영유아보육프로그램 개발과평가
서현아‧박영명 저, 레지오 에밀리아 접근법에 대한 유아교사의 인식 및 현장 적용 실태, 한국생태유아교육학회, 7권 2호, 59~82p, 2008