교직은 전문직인가

소개글

교직은 전문직인가에 대해 교직이 전문직이여야하는 이유, 하지만 전문직이 될 수 없는 현실에 대해 2장 분량으로 간단히 정리하였습니다.

목차

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본문내용

세 번째로는 전문적 지식과 기술의 행사를 들 수 있는데 이것도 꼭 그렇지만은 않다고 본다. 교사라는 직업은 한 과목에 대해 전문적인 지식을 가지고 학생들에게 가르치는 직업이다. 적어도 내가 듣기로는 그랬다. 하지만 물리 선생님이 지구과학을 가르치더라, 화학 선생님이 생물을 가르치더라 하는 말은 심심치 않게 들을 수 있다. 심한 경우 어느 중학교에서는 과학 선생님이 수학이며 사회며 체육이며 여러 가지 과목들을 가르친다는 말을 들은 적도 있었다. 이런 말을 들으면서 우리나라 교육에 부끄러움을 느낀 것도 사실이다.
게다가 전문적 지식을 갖는 다는 것은 한 번 가졌다고 해서 영원히 변하지 않는 것이 아니다. 특히 내가 하는 분야는 자연과학 분야이기 때문에 전문성을 따진다면 꾸준히 변화하는 과학에 맞춰 공부해야하며 연구해야한다. 그러나 입시에 맞춰 공부해야하는 우리나라 학생들에게는 새로운 기술을 설명하기 보다는 시험에 나오는 것을 설명하는 편이 훨씬 잘 가르친다는 평을 듣는다. 그렇지 않은 교사들도 소수 있지만 대부분의 교사들은 또 다시 배워야 한다는 것에 거부감을 나타내고 있다. 이런 현상들 때문에 과학이라는 항상 변화하는 과목이 십년 전이나 지금이나 똑같은 교육을 받고 있는 실정이다.

참고 자료

[교직은 전문직인가] - 논문 내용 참조