[교육학] 교직이 전문직인 이유

목차

<교직이 전문직인 이유>
<교직의 전문성 신장을 위한 방안>

본문내용

한 공간에 함께 살면서도 서로 다른 문화를 공유하는 문화적 충돌은 최근 교육현장에 고스란히 나타나고 있다. 소위 사이버 세대라고 불리는 학생들과 교사는 다양한 가치관과 문화의 차이를 실감하며 같은 교실 안에서 서로의 삶에 대한 이해가 결여된 채 공존한다. 이렇듯 변화하는 교육환경 속에서 교육의 질적 향상을 모색하기 위해서는 교사의 전문성에 대한 재고찰이 이루어져야한다. 교직을 바라보는 관점에는 성직관, 전문직관, 노동직관이 있는데 오늘날 가장 널리 받아들여지고 있는 견해는 성직관과 노동직관의 장점을 통합한 전문직관이다.
「전문직」의 개념은 "고도의 기능과 지적 노력을 필요로 하는 것"을 뜻하는 것이다. 이것은 가르치는 역할을 수행함에 있어 연구와 노력을 통해 전문적인 지식과 기술이 습득 유지되도록 하는 것을 의미한다. 그러나 오늘날의 학교 현장은 이것뿐만 아니라 변화하는 지식 정보와 사회에 대처하며 수많은 가치관의 충돌 속에서 올바른 정체성을 확립하고 바른 인성을 갖추어 나갈 수 있도록 하는 종합적 전문성을 요구하고 있다고 보여진다.
교직을 전문직으로 볼 수 있는 이유는 과연 무엇일까? 이것은 크게 4가지로 나누어 볼 수 있다.

참고 자료

없음